10.12.2024

Фролова Юлия Сергеевна, Табенкина Юлия Андреевна | Формирование у дошкольников предпосылок читательской грамотности

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Фролова Юлия Сергеевна

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Табенкина Юлия Андреевна

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматриваются различные подходы к формированию у детей дошкольного возраста предпосылок читательской грамотности, которые должны формироваться комплексно, согласно возрастных и индивидуальных особенностей. Рассмотрены игры, упражнения, ориентированные на развитие ключевых навыков, в виде фонематического слуха, расширения словарного запаса, умения анализировать и предсказывать содержание текста. Подчеркивается важность и роль игровых методов в процессе создания интереса к чтению, который необходим для успешного освоения читательских навыков в будущем и формирования предпосылок читательской грамотности.

Thearticlediscussesvariousapproachesto the formation of prerequisites for readingliteracy in preschoolchildren,whichshould be formedcomprehensively,according to ageandindividualcharacteristics.Games and exercisesfocusedon the development of keyskillsin the form of phonemichearing,vocabularyexpansion, and the ability to analyzeandpredict the content of a text are considered. The importanceandrole of gamemethodsin the process of creatinginterestinreading,which is necessaryfor the successfuldevelopment of readingskillsin the futureand the formation of prerequisites for readingliteracy, is emphasized. Читать далее Фролова Юлия Сергеевна, Табенкина Юлия Андреевна | Формирование у дошкольников предпосылок читательской грамотности

Чемендрякова Елена Юрьевна | РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается проблема развития речи у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности. Подчеркивается стимулирующая роль театрально-игровой деятельности как средства развития речи детей дошкольного возраста.

The article deals with the problem of speech development in preschool-age children by means of dramatizations. The stimulating role of dramatized and play activities as a means of developing the speech of preschool-age children is emphasized. Читать далее Чемендрякова Елена Юрьевна | РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Спорикова Екатерина Вадимовна | ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена проблеме кризиса интереса к урокам и изучению русского языка и обучения предмету учащихся младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется применению творческих работ и творческих заданий.

The article is devoted to the problem of the crisis of interest in lessons and study of the Russian language and teaching the subject to primary to younger schoolchildren. Particular attention is paid to the use of creative works and creative tasks. Читать далее Спорикова Екатерина Вадимовна | ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Смирнова Лидия Сергеевна | РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ СКАЗОК

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривает проблема развития образной речи у дошкольников, подчеркивается важность её развития, в особенности с помощью различных приемов работы со сказкой.

The article considers the problem of development of figurative speech in preschool children, emphasizes the importance of its development, especially with the help of various methods of working with a fairy tale. Читать далее Смирнова Лидия Сергеевна | РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ СКАЗОК

Смирнова Александра Руслановна | ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ РАБОТЫ С ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается значение изучения фразеологизмов, представлены методические рекомендации по работе с разделом фразеологии в начальной школе. Автор приводит примеры разнообразных приёмов и упражнений с фразеологизмами для обогащения речи младших школьников.

The article discusses the importance of studying phraseological expressions, presents methodological recommendations for working with the section of phraseology in elementary school. The author gives examples of various methods and exercises with phraseological expressions to enrich the speech of younger schoolchildren. Читать далее Смирнова Александра Руслановна | ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ РАБОТЫ С ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ

Садикова В. Г. | ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата

Московского городского педагогического университета

SadikovaVG035@mgpu.ru

Научный руководитель: доктор педагогических наук,

кандидат физико-математических наук, доцент

Глизбург В. И.

Статья посвящена использованию информационно-коммуникационных технологий на уроках математики для реализации принципа наглядности, индивидуализации обучения и развития исследовательских умений учащихся. Подчеркивается эффективность применения мультимедийных средств, таких как презентации и интерактивные задания, в процессе обучения и внеурочной деятельности.

The article discusses the use of information and communication technologies in mathematics lessons to implement the principle of visibility, individualization of learning and development of students’ research skills. The effectiveness of the use of multimedia tools, such as presentations and interactive tasks, in the learning process and extracurricular activities is emphasized. Читать далее Садикова В. Г. | ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рассолова В. С. | ЭЛЕМЕНТЫ СТОХАСТИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Московского городского педагогического университета

rassolovavs531@mgpu.ru

Научный руководитель: доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, доцент

Глизбург В. И.

В статье рассматриваются стохастические задачи и возможность их внедрения в процесс обучения для формирования логических умений. Автор приводит примеры заданий с элементами стохастики и объясняет их значимость с точки зрения обучения и жизни младшего школьника. Статья предназначена для педагогов и родителей, принимающих активное участие в обучении детей.

The article pays attention to stochastic tasks and the potential for their integration into the educational process to develop logical skills. The author gives examples of tasks incorporating elements of stochasticity and explains their significance from the perspectives of education and the everyday life of primary school students. The article is intended for teachers and parents who are actively involved in the education of children. Читать далее Рассолова В. С. | ЭЛЕМЕНТЫ СТОХАСТИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Польская Мария Олеговна, Польская Екатерина Олеговна | ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Польская Мария Олеговна

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Польская Екатерина Олеговна

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассматриваются возможности применения учебного материала предмета «Окружающий мир» для формирования семейных ценностей, развития уважения к семье, традициям и истории рода у младших школьников. В статье представлены примеры приёмов, которые помогают в формировании ценностных ориентиров обучающихся.

This article examines the possibilities of using the educational material of the subject «The World Around Us» to form family values, develop respect for family, traditions and family history in primary school students. The article presents examples of techniques that help in forming students’ value orientations. Читать далее Польская Мария Олеговна, Польская Екатерина Олеговна | ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Немчинова Екатерина Сергеевна | РОЛЬ СЛОВАРНО-ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ФОРМИРОВАНИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка 5 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

Е-mail: nemchinovaes815@mgpu.ru

В данной статье описывается попытка сравнить подходы к работе со словом на основе бумажного и цифрового издания учебного пособия «литературное чтение». Автор рассматривает традиционные подходы к словарно-лексической работе и выделяет некоторые ее приемы, предлагая рассмотреть, как влияет вид издания учебника (печатный или цифровой) на словарно-лексическую работу на уроке, какие принципы учитываются при изучении художественного и научного текста. В статье описывается практический опыт использования данных видов учебников, приводятся примеры использования методов и приемов словарно-лексической работы с учащимися 3 класса при чтении художественного произведения школьного программы.

This article describes an attempt to compare approaches to working with a word based on a paper and digital edition of the textbook «literary reading.» Considering traditional approaches to dictionary-lexical work and highlighting some of its techniques, I propose to consider how the type of publication of the textbook (printed or digital) affects the work in the lesson, what methods are used in the study of artistic and scientific text. In the article, I propose to consider the practical experience of using these types of textbooks, methods and techniques for using dictionary-lexical work with students of the 3rd grade when reading a work of art of the school curriculum. Читать далее Немчинова Екатерина Сергеевна | РОЛЬ СЛОВАРНО-ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ФОРМИРОВАНИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Кучугурная Оксана Сергеевна, Ткаченко Анна Игоревна | ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Кучугурная Оксана Сергеевна

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Ткаченко Анна Игоревна

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается роль пальчиковых игр в развитии графических навыков детей дошкольного возраста. Анализируются различные аспекты влияния пальчиковой гимнастики на мелкую моторику и координацию движений рук, что является основой для формирования базовых графических умений. Приводятся примеры упражнений и игр, которые могут быть использованы педагогами и родителями для стимулирования раннего развития ребенка.

The article examines the role of finger games in the development of graphic skills of preschool children. Various aspects of the influence of finger gymnastics on fine motor skills and hand coordination are analyzed, which is the basis for the formation of basic graphic skills. Examples of exercises and games that can be used by teachers and parents to stimulate the early development of a child are given. Читать далее Кучугурная Оксана Сергеевна, Ткаченко Анна Игоревна | ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ