Месяц: Май 2024

Сердобинцева К.В. | СПЕЦИФИКА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТРАШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка 2 курса,

Московский городской педагогический университет,

kristina_malinova23@mail.ru

Научный руководитель:

Сергеева О. А., профессор, д.пед.н.

В статье рассматриваются методы управления и специфика методической работы по художественно-эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации. Раскрывается психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников.

The article discusses management methods and the specifics of methodological work on the artistic and aesthetic education of children of senior preschool age in a preschool educational organization. The psychological and pedagogical characteristics of older preschoolers are revealed. Читать далее Сердобинцева К.В. | СПЕЦИФИКА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТРАШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Быков А.К. | К вопросу приоритетов государственной образовательной политики по патриотическому  воспитанию студентов вузов

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогических наук, профессор,

профессор кафедры педагогики,

Военный университет имени князя Александра Невского

Министерства обороны Российской Федерации

E-mail:  akbikov@mail.ru

Государственная политика в области патриотического воспитания молодежи трактуется в широком и узком значении слова. На основе анализа нормативно-правовых документов федерального уровня определены приоритетные пути совершенствования патриотического воспитания студентов вузов в государственной образовательной политике. Осуществлен анализ взаимосвязи государственной образовательной политики и принципов управления социальными системами. Читать далее Быков А.К. | К вопросу приоритетов государственной образовательной политики по патриотическому  воспитанию студентов вузов

Савушкина Екатерина Александровна | АКТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ СЛОВАРНО-ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка 4 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

Направление подготовки 44.03.01 — Педагогическое образование, начальное образование.

Е-mail: savushkinaea754@mgpu.ru

 В данной статье предпринята попытка описать комплексный подход к словарной работе на уроке литературного чтения. Рассматривая ценность традиционных подходов к словарно-лексической работе и описывая некоторые ее приемы, предлагаю использовать в процессе работы над литературным произведением комплексные методы работы над словным материалом читаемого текста. В статье описан практический опыт использования таких методов и приемов словарно-лексической работы с учащимися 2 класса при чтении художественного произведения отечественной классической литературы.
Читать далее Савушкина Екатерина Александровна | АКТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ СЛОВАРНО-ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ