Ястребов Павел Сергеевич | ЕДИНАЯ ТРУДОВАЯ ШКОЛА КАК ОРГАНИЗАТОР ОБЩЕСТВЕННО-КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ ГОРОДА ГЛАЗОВ В 20 ГГ. XX ВВ.

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент-магистрант ФГБОУ ВО Глазовский Государственный Инженерно-педагогический институт им. В.Г. Короленко

E-mail: pavlik-yastrebov@mail.ru

 

Данная статья рассматривает Глазовскую трудовую школу 1 ступени в 20 гг. ХХ в. Как одного из организаторов и участников культурной и общественной жизни города. В статье приводятся примеры различных видов культурно-массовых мероприятий, как развлекательного характера, так и общественно важных событий. Дается авторская оценка названных мероприятий как с точки зрения воспитания детей и их досуга так и сточки зрения самой школы как одного из участников общественно-культурной жизни города Читать далее Ястребов Павел Сергеевич | ЕДИНАЯ ТРУДОВАЯ ШКОЛА КАК ОРГАНИЗАТОР ОБЩЕСТВЕННО-КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ ГОРОДА ГЛАЗОВ В 20 ГГ. XX ВВ.

Захарищева Марина Алексеевна, Сандалов Илья Андреевич | ОТ ЛЮБВИ К ПЕСНЕ ДО ЛЮБВИ К РОДИНЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Захарищева Марина Алексеевна

д.п.н., профессор
профессор кафедры педагогики и психологии
ФГБОУ ВО «Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко»
Глазов, Россия

Сандалов Илья Андреевич
магистрант
ФГБОУ ВО «Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко»
Глазов, Россия

Аннотация: в данной статье обосновывается возможность формирования военно-патриотического воспитания ребенка в детском хоре. Раскрыты способности хора сильнейшего фактора социального института развития личности. Показан личный пример военно-патриотического воспитания.

Abstract: this article substantiates the possibility of forming a military-patriotic upbringing of a child in a children’s choir. The abilities of the choir of the strongest factor of the social institution of personality development are revealed. A personal example of military-patriotic education is shown. Читать далее Захарищева Марина Алексеевна, Сандалов Илья Андреевич | ОТ ЛЮБВИ К ПЕСНЕ ДО ЛЮБВИ К РОДИНЕ

Садыкова Динара Тагировна | Реализации технологии проектного обучения в системе среднего профессионального образования с учетом ценностей и требований работодателей

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

ГБПОУ «Челябинский механико-технологический техникум», магистрант  Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: dinsi@mail.ru  

В статье описывается опыт внедрения проектного обучения в образовательное учреждение среднего профессионального образования. Проектная технология внедряется с учетом потребностей и запросов работодателя в формировании бережливых кадров для производства. Описывается опыт апробации технологии  проектного обучения в рамках ФП «Профессионалитет». Читать далее Садыкова Динара Тагировна | Реализации технологии проектного обучения в системе среднего профессионального образования с учетом ценностей и требований работодателей

Павлова Надежда Петровна | ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ УСТОЕВ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОРОДА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Доцент департамента педагогики,

Института педагогики и психологии образования
Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Кандидат педагогических наук, доцент
Е-
mail: PavlovaNP@mgpu.ru

 Статья посвящена формированию нравственных устоев детей в образовательном пространстве города, рассматриваются различия между нравственностью и моралью; даны определения таким понятиям, как: нравственность, мораль. Выявлено, что у детей младшего школьного возраста, имеется недостаточная степень развития нравственных качеств, понятий и представлений о нравственности. Определены, причины слабого привития нравственных качеств у детей. Читать далее Павлова Надежда Петровна | ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ УСТОЕВ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОРОДА

Машарова Татьяна Викторовна | РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 37.032

доктор педагогических наук, профессор, профессор Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ФГОУ ВО

«Московский городской педагогический университет»,

Москва, Россия, E-mail: masharovatv@mgpu.ru

В настоящее время формирование личности обучающихся происходит не только в результате прямого контакта педагога и воспитанника, бесед, воспитательных мероприятий внутри класса и школы, но и в значительной степени посредством цифровых технологий, информационно-образовательной среды. Отметим, что информационно-образовательная среда школы, ее виртуальное наполнение оказывает значительное влияние на взаимоотношения обучающихся друг с другом, с родителями и учителями.

Кроме того, современные обучающиеся состоят в различных виртуальных группах, активно пользуются социальными сервисами, которые и формируют мировоззрение подростков, стиль поведения морально-нравственные качества и жизненные ценности. Задача педагога заключается в том, что этот процесс индивидуально-личностного развития обучающихся сделать управляемым и «прозрачным» для педагогов. Читать далее Машарова Татьяна Викторовна | РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ

Манукян Элеонора Мхитаровна | К вопросу использования настольных игр-головоломок в преодолении дизорфографии у детей с ОВЗ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

МБОУ «СОШ №16» города Глазова,

магистрант ФГБОУ ВО «Глазовский государственный

инженерно-педагогический институт им. В.Г. Короленко», г. Глазов, Россия

Научный руководитель: Зотова Светлана Сергеевна, кандидат  педагогических наук, доцент

Е-mail: elja.manukjan20@rambler.ru

В статье представлено  описание экспериментального исследования по преодолению дизорфографии у детей с ограниченными возможностями здоровья с применением настольных игр-головоломок. Также обсуждаются практические аспекты внедрения такого метода помощи в образовательный процесс. В данной статье представлен комплекс коррекционно-развивающих занятий, направленный на преодоление дизорфографии посредством применения настольных игр-головоломок. Результаты исследования могут способствовать разработке подходов к работе с детьми, страдающими дизорфографией, с целью улучшения их успешности в учебе и развитии критически важных когнитивных навыков. Читать далее Манукян Элеонора Мхитаровна | К вопросу использования настольных игр-головоломок в преодолении дизорфографии у детей с ОВЗ

Лукьянова В. И. | ИНТЕГРАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕГРАМ-БОТА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПЕРСПЕКТИВЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ

Е-mail: Yavaleriluk@Gmail.com

 

 

 

В рамках данной статьи проведен обзор современных тенденций в образовании и потребности в интеграции технологий, в частности школьных телеграм-ботов, для улучшения образовательного процесса, рассмотрены преимущества школьного телеграм-бота, проведен анализ функциональных возможностей бота и их потенциального влияния на эффективность обучения, таких как доступ к образовательным ресурсам, организация расписания, уведомления и т. д. Рассмотрены возможности дальнейшего развития школьного телеграм-бота в контексте образовательных технологий, включая персонализацию обучения, адаптацию к различным образовательным потребностям и т. д. Приведены практические примеры успешных кейсов интеграции школьного телеграм-бота в образовательный процесс и их положительный эффект на результаты обучения. Читать далее Лукьянова В. И. | ИНТЕГРАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕГРАМ-БОТА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПЕРСПЕКТИВЫ

Гринберг Вадим Владимирович, Кузякина Анастасия Михайловна | ОКАЗАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРИ ВЫСТРАИВАНИИ СИСТЕМЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Гринберг Вадим Владимирович,

Автономная некоммерческая организация «Центр реализации программ Российского Союза Молодёжи», магистрант 2 курса УВС-221м ИППО ГАОУ ВО МГПУ, greenberg.working@gmail.com

Кузякина Анастасия Михайловна,

Региональное отделение общероссийского общественно государственного движения детей и молодежи «Движение первых» города Москвы, магистрант 2 курса УВС-221м ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г.Москва.

Е-mail: kuzyakinaanastasiya@yandex.ru

Мельников Тимур Николаевич, доцент, к.п.н.

 Аннотация: в данной статье рассматривается вопрос оказания педагогической поддержки при формировании и развитии системы ученического самоуправления в образовательных организациях. Анализируется работа, цели и задачи ученического самоуправления, а также рассматриваются стадии, стратегии и методы, которые могут помочь педагогам эффективно организовать и направлять деятельность ученического самоуправления. Так же подчеркивается необходимость создания благоприятной среды для развития лидерских качеств, навыков принятия решений и работы в команде у обучающихся.
Читать далее Гринберг Вадим Владимирович, Кузякина Анастасия Михайловна | ОКАЗАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРИ ВЫСТРАИВАНИИ СИСТЕМЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Кочанова Евгения Леонидовна, Прудников Виктор Сергеевич, Смирнов Дмитрий Александрович, Трифанова Наталья Ивановна | ИНФОРМАЦИОННЫЕ И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭКОСИСТЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 6 Средний: 4.8]

 

студенты 2 курса, направление подготовки 44.04.01 Управление воспитательными системами, ГАОУ ВО г. Москвы  «Московский городской педагогический университет», Институт педагогики и психологии образования

KochanovaEL840@mgpu.ru,

PrudnikovVS985@mgpu.ru,

SmirnovDA904@mgpu.ru,

TrifanovaNI429@mgpu.ru

В статье рассматриваются возможности использования образовательными организациями города Москвы информационных и цифровых технологий в сфере патриотического воспитания.

The article discusses the possibilities of using information and digital technologies by educational organizations in the city of Moscow in the field of patriotic education. Читать далее Кочанова Евгения Леонидовна, Прудников Виктор Сергеевич, Смирнов Дмитрий Александрович, Трифанова Наталья Ивановна | ИНФОРМАЦИОННЫЕ И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭКОСИСТЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Зарытовская Екатерина Ивановна | ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Зарытовская Екатерина Ивановна

студент бакалавриата

Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: Zarytovskayaei314@mgpu.ru

 Научный руководитель: Фортунатов Артем Александрович, кандидат педагогических наук,  доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: fortunatovaa@mgpu.ru

 Статья посвящена исследованию влияния цифровизации на процессы мышления детей младшего школьного возраста. В статье рассматриваются основные особенности развития мышления в контексте цифровой среды, а также анализируются возможные позитивные и негативные последствия использования цифровых устройств на формирование когнитивных способностей детей. Автор делает вывод о значимости цифровизации образования для развития мышления младших школьников и необходимости комплексного подхода к использованию цифровых технологий в учебном процессе. Читать далее Зарытовская Екатерина Ивановна | ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ