09.04.2024

Вислобокова П. А. | ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: vislobokovapa@mgpu.ru

Статья посвящена использованию технологии развития критического мышления (ТРКМ) на уроках в начальной школе. Рассматриваются методы и приемы ТРКМ на различных стадиях урока – вызова, осмысления и рефлексии. Описываются практические примеры использования ТРКМ в контексте уроков в начальной школе для формирования активного мышления и развития ключевых компетенций обучающихся. Этот подход обогащает образовательный процесс, способствуя лучшему пониманию учебного материала и развитию критического мышления учеников.

The article is devoted to the use of critical thinking development technology (TRCM) in elementary school lessons. The methods and techniques of TRCM are considered at various stages of the lesson – challenge, comprehension and reflection. Practical examples of the use of TRCM in the context of lessons in primary school for the formation of active thinking and the development of key competencies of students are described. This approach enriches the educational process, contributing to a better understanding of the educational material and the development of students’ critical thinking. Читать далее Вислобокова П. А. | ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Силаева Д.М. | ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент,

Московский городской педагогический университет, г. Москва

E—mail:Silaevadasha256@mail.ru

Данная статья отражает суть и содержание исследовательских умений, которыми должны владеть обучающиеся младшего школьного возраста. В статье рассматриваются особенности становления исследовательского умения задавать вопросы в ходе реализации внеурочной деятельности за счет соблюдения определенной последовательности заданий. Представленная технология формирования исследовательского умения может быть применена для развития иных исследовательских умений у обучающихся начального общего образования. Читать далее Силаева Д.М. | ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Орлова Е.Р. | ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент,

Московский городской педагогический университет, г. Москва

E—mail: Orlovaer@mgpu.ru

Статья посвящена изучению особенностей развития воображения младших школьников на внеурочных занятиях c помощью театральной деятельности. Рассмотрены формы стимулирования развития воображения обучающихся. Описан практический опыт организации внеурочной театральной деятельности для развития воображения детей. Читать далее Орлова Е.Р. | ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ

Косинова Я.А. | РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 22 Средний: 4.8]

Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской

педагогический университет», г. Москва

Е-mail: kosinovaya047@mgpu.ru

В настоящее время система образования предъявляет высокие требования к здоровью обучающихся. В свете этого, в современном образовании активно используются здоровьесберегающие технологии, направленные на формирование у учащихся культуры заботы о своем физическом и психическом благополучии, а также на развитие у них социальных навыков, необходимых для успешной адаптации в обществе.

Currently, education places high demands on the health of students. Therefore, health-saving technologies are now relevant in the educational process, which form a careful attitude to one’s physical and mental health, the most important social skills that contribute to the successful adaptation of children in society. Читать далее Косинова Я.А. | РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Девяткина Ю.А., Кольцова М.М., Степанова Ю.В., Дугаева Мария А. | ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 4]

ГБПОУ «Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Фёдорова», магистранты департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: devyatkinaya418@mgpu.ru, KoltsovaMM977@mgpu.ru, StepanovaYV195@mgpu.ru, DugaevaMA172@mgpu.ru

Научный руководитель: Антонова Наталия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики

В данной статье рассматриваются ключевые аспекты организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках среднего профессионального образования, а также анализируются как теоретические, так и практические современные подходы к обучению и воспитанию, выделяются специфические методы и приемы, которые способствуют успешной социализации и профессиональной интеграции определенной категории обучающихся в современное общество. Значительное внимание уделяется информатизации процесса обучения и созданию доступной образовательной среды. Особое внимание уделяется необходимости внедрения инновационных образовательных технологий, основанных как на успешном отечественном, так и на зарубежном опыте с учетом создания безбарьерной среды в рамках образовательного учреждения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Читать далее Девяткина Ю.А., Кольцова М.М., Степанова Ю.В., Дугаева Мария А. | ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Козицына Ю.В. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ: ОТ ТРАДИЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К СОВРЕМЕННЫМ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

ФГБОУ ВО РЭУ им. Г.В. Плеханова, аспирант Института педагогики

и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: KozitsynaYUV@mgpu.ru

Научный руководитель: доктор педагогических наук,

профессор департамента педагогики

Осипенко Людмила Евгеньевна

Современные проблемы образования требуют от участников образовательного процесса таких же современных решений. Проблема визуализации в педагогике уже несколько лет стоит на пороге трансформации и новых смыслов, появление которых вполне логично в контексте информатизации и цифровизации образования. Кроме того, современные подростки – это поколение, которое растет в «информационном хаосе», теряясь в бесконечном потоке данных. Задача педагога – защитить ребенка от нескончаемого потока информации, научив правильно с ней работать. В статье рассматриваются основные тенденции визуализации учебного материала, а также традиционные и современные подходы к ней в контексте развития информационной компетентности обучающихся в рамках образовательного процесса. Читать далее Козицына Ю.В. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ: ОТ ТРАДИЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К СОВРЕМЕННЫМ

Имамова Ш.И., Павлова Н.П. | ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4]

Имамова Шарифа Имран кызы,

студент Института педагогики и психологии образования
Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: ImamovaSI@mgpu.ru

Павлова Надежда Петровна,
доцент департамента педагогики,

Института педагогики и психологии образования
Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Кандидат педагогических наук, доцент
Е-mail: PavlovaNP@mgpu.ru

В статье раскрывается актуальность формирования семейных ценностей младших школьников, рассматриваются вопросы их формирования в данном возрасте; даны определения таким понятиям, как: семья, семейные ценности. Также в статье описываются полученные результаты трех этапов исследования (констатирующего, формирующего, контрольного) в ходе опытно-экспериментальной работы по формированию семейных ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности на базе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 158». Читать далее Имамова Ш.И., Павлова Н.П. | ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Вислобокова П.А. | ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Бакалавр ГАОУ ВО «Московский городской

педагогический университет», г. Москва

Е-mail: paulina.vislobokova@yandex.ru

В данной статье проводятся исследования внедрение технологий искусственного интеллекта (ИИ) в начальную школу в контексте цифровизации образования. Автор рассматривает различные аспекты использования ИИ в образовательном процессе, включая адаптивное обучение, геймификацию и интеллектуальную робототехнику. Проанализированы текущие тенденции внедрения ИИ в российскую систему образования, выявлены преимущества этого процесса. Особое внимание уделено примерам конкретного применения ИИ в обучении школьников. Автор подчеркивает необходимость интеграции ИИ в образовательную практику как средства современной цифровой трансформации, способствующей эффективному и увлекательному обучению, а также развитию ключевых навыков учеников для успешной адаптации в цифровой эпохе. Читать далее Вислобокова П.А. | ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Назарова Е.Ю. | ПОВЫШЕНИЕ ОБЩЕЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСПИТАТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО СОЦИУМА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Назарова Елена Юрьевна,

старший воспитатель

ГБОУ Школа №17, ДО 2 , г. Москва

В статье рассматривается методическая работа с воспитателями по проблеме патриотического воспитания дошкольников с использованием интерактивных форм и методов. Читать далее Назарова Е.Ю. | ПОВЫШЕНИЕ ОБЩЕЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСПИТАТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО СОЦИУМА

Герасименко Д.Д. | Развитие лингвистических способностей подростков с использованием музыкального материала на уроках английского языка

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Герасименко Д.Д.,

Учитель английского языка

МБОУ г.Красноармейск Центр Образования №1

магистрантка дирекции образовательных программ ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: yasmin12@inbox.ru

Научный руководитель:

Виноградова И.А.

кандидат психологических наук, доцент

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье рассматриваются вопросы развития лингвистических способностей подростков на примере использования в этом процессе музыкального материала. Проанализировано влияние музыкального материала на фонетику, грамматику и лексику изучаемого языка и мотивацию учеников. Представлены методики, конкретные способы и практика работы с музыкальным материалом на уроках английского языка, описан опыт использования музыкального материала в общеобразовательной школе, также представлены фрагменты уроков. Особое внимание уделено особенностям подбора материала для работы учителя. Автором показано, что системное использование музыкального материала на уроках английского языка положительно влияет на развитие лингвистических способностей и на успешное овладение языком в целом.

The article examines the issues of linguistic abilities of adolescents using the example of the use of musical material in this process. The influence of musical material on the phonetics, grammar and vocabulary of the studied language and the motivation of students is analyzed. The most popular methods, specific methods and practices of working with musical material in English lessons are presented, the experience of using musical material in secondary schools today is described, and excerpts from lessons using musical material are presented. Particular attention is paid to the features of selecting material for a teacher’s work. The author shows that the systematic use of musical material in English lessons has a positive effect on the development of linguistic abilities and on successful language acquisition in general. Читать далее Герасименко Д.Д. | Развитие лингвистических способностей подростков с использованием музыкального материала на уроках английского языка