Март 2024 — Страница 7

Тихонова Е.А. | Методы и приемы исправления ошибок в письменной речи при обучении иностранным языкам в начальной школе

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Тихонова Елизавета Александровна

студент бакалавриата 4 курса Института педагогики и психологии образования Московского государственного педагогического университета г. Москва.

TikhonovaEA311@mgpu.ru

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры Англистики и межкультурной коммуникации Института Иностранных языков МГПУ Апарина Юлия Игоревна

В статье рассматриваются способы исправления ошибок, возникающих на письме, в процессе получения начального иноязычного образования. Особое внимание уделено различным точкам зрения на то, следует ли исправлять ошибки, возникающие на письме, а также о способах исправления ошибок учителями и учениками.

The article discusses ways to correct errors that occur in writing in the process of obtaining primary foreign language education. Particular attention is paid to the different points of view on whether mistakes that occur in writing should be corrected, as well as on ways to correct mistakes by teachers and students. Читать далее Тихонова Е.А. | Методы и приемы исправления ошибок в письменной речи при обучении иностранным языкам в начальной школе

Садикова В.Г. | СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММ РАННЕГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Садикова Валентина Геннадьевна

студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык, 4 курс

SadikovaVG035@mgpu.ru

Научный руководитель к.п.н. доцент кафедры Англистики и межкультурной коммуникации Института Иностранных языков МГПУ Апарина Юлия Игоревна

В статье освещаются вопросы освоения дошкольниками английского языка. Особое внимание уделяется психологическим аспектам овладения иностранным языком. Автор рассматривает несколько учебно-методических комплектов, используемых для подготовки к обучению в школе, указывая их особенности, сравнивая комплекты по различным критериям.

The article discusses the issues of learning English by preschoolers. Special attention is paid to the psychological aspects of foreign language learning. The author examines several educational and methodological manuals used to prepare for school, indicating their features, comparing the kits according to various criteria. Читать далее Садикова В.Г. | СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММ РАННЕГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Мирзоян М.А. | Преемственность как один из ключевых факторов повышения качества языковой подготовки в начальной школе

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студентка бакалавриата Московского городского педагогического университета

MirzoyanMA284@mgpu.ru

В данной статье поднимается проблема обеспечения принципа преемственности языкового образования при переходе обучающегося в начальную школу. Рассмотрены причины возникновения проблем в обучении иностранного языка у младших школьников и сформулирован ряд оснований соблюдения принципа преемственности в контексте непрерывного и целостного языкового образования.

This article raises the problem of ensuring the principle of continuity of language education during the student’s transition to primary school. The causes of problems in teaching a foreign language to younger schoolchildren are considered and a number of reasons for observing the principle of continuity in the context of continuous and holistic language education are formulated. Читать далее Мирзоян М.А. | Преемственность как один из ключевых факторов повышения качества языковой подготовки в начальной школе

Бурикова В. А., Манакова В. П. | ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студенты Московского городского педагогического университета

BurikovaVA244@mgpu.ru

ManakovaVP616@ mgpu.ru

Ю.И. Апарина,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент кафедры Англистики и межкультурной коммуникации Института иностранных языков Московского городского педагогического университета

Аннотация: в данной статье рассматриваются возможности человека в современном мире (в эпоху глобализации) при изучении иностранного (английского) языка. Также в статье приведены конкретные примеры таких возможностей. Мир развивается со стремительной скоростью, и здесь собраны основные новшества в сфере образования и изучения английского языка в период глобализации.

Abstract: this article examines the possibilities of a person in the modern world (in the era of globalization) when learning a foreign (English) language. The article also provides specific examples of such possibilities. The world is developing at a rapid pace, and here are the main innovations in the field of education and learning English in the period of globalization. Читать далее Бурикова В. А., Манакова В. П. | ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

Кузина Н.Н. | МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ КРЕАТИВНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Кузина Нина Николаевна

Студентка 2 курса

Группы ПП-221м

ГАОУ ВО ИППО МГПУ

Почта: klyuevann@mgpu.ru

Исследование, охватывающее мотивационную сферу младших школьников с разным уровнем креативности, представляет собой актуальную тему в педагогической психологии. Оно направлено на выявление и анализ влияния креативности на мотивацию учащихся в данной возрастной группе. Данная статья ставит перед собой цель изучить, как различные уровни креативности связаны с мотивационными аспектами учебной деятельности детей младшего школьного возраста.

The study encompassing the motivational sphere of primary school students with varying levels of creativity represents a pertinent topic in educational psychology. It aims to identify and analyze the influence of creativity on the motivation of students within this age group. The present article sets out to explore how different levels of creativity are interconnected with motivational aspects of academic engagement among children of primary school age. Читать далее Кузина Н.Н. | МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ КРЕАТИВНОСТИ

Клер Ю.Д. | ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 2]

Клер Юлия Дмитриевна

Студент 5 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки — начальное образование, иностранный язык).

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Юлия Игоревна

В данной статье рассматривается использование игровых технологий на уроках иностранного языка для формирования умения говорения у младших школьников, приводятся примеры образовательных игр.

This article is about the using of game technologies in foreign language lessons to form the speaking skills of primary school children. This articlealso contains some examples of educational games. Читать далее Клер Ю.Д. | ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Щербакова Ю.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Щербакова Юлия Витальевна

Студент бакалавриата 5-го курсанаправление «Педагогическое образование», профили «Начальное образование и иностранный язык»Московский Городской Педагогический университет, г. Москва

e-mail: SherbakovaUV@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н. Апарина Ю.И.

Данная статья исследует вопрос формирования читательской компетенции у младших школьников в процессе изучения английского языка. Автор рассматривает методы и технологии, направленные на активизацию чтения и понимания текстов на английском языке, а также обращает внимание на важность использования различных стратегий обучения чтению для развития этой компетенции. Участие младших школьников в различных упражнениях, играх и проектах на уроках английского языка способствует развитию умения чтения, а также повышает их мотивацию к изучению языка.

This article explores the issue of the formation of reading competence among younger schoolchildren in the process of learning English. The author examines methods and approaches based on enhancing reading and understanding of texts in English, and also draws attention to the importance of using various reading strategies to develop this competence. The participation of younger students in various exercises, games and projects in English lessons contributes to the development of their reading skills, as well as increases their motivation to learn the language. Читать далее Щербакова Ю.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Чижикова Е.М. | ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ: РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ГОВОРЕНИЯ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Чижикова Екатерина Михайловна

Студент 5 курса, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык

ChishikovaEM@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

В данной статье представлена информация по использованию концепции «Эдьютейнмент» в образовательном процессе на уроках английского языка начальной школы. В статье представлены исследования русского и зарубежного методистов, а также представлены разработанные задания в рассматриваемой концепции.

This article provides information on the use of the concept of “Edutainment” in the educational process in English lessons in primary school. The article presents research by Russian and foreign methodologists, and also presents developed tasks in the concept under consideration. Читать далее Чижикова Е.М. | ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ: РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ГОВОРЕНИЯ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Фильчакова Е.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОКОНТЕНТА И АУДИОКОНТЕНТА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Фильчакова Екатерина Александровна

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Юлия Игоревна

В статье рассматриваются понятия «лексика», «лексическая компетенция». Автор статьи выделяет критерии отбора лексического материала для школьников; описывает лингводидактический потенциал использования аудиоконтента и видеоконтента в процессе изучения лексики в начальной школе.

The article discusses the concepts of “lexis” and “lexical competence”. The author of the article identifies criteria for selecting lexical material for schoolchildren; describes the linguodidactic potential of using audio and video content in the process of learning vocabulary in primary school. Читать далее Фильчакова Е.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОКОНТЕНТА И АУДИОКОНТЕНТА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Тихонова Ю.С. | ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Тихонова Юлия Сергеевна

5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык.

TihonovaUS@mgpu.ru

Науч. рук.: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

В данной статье описывается проектная технология Scrum и особенности ее использования в процессе обучения иностранному языку. Указываются этапы работы на уроках иностранного языка с включением данной технологии в учебный процесс. Предлагаются примеры упражнений, разработанные на основе Scrum технологии для обучения английскому языку.

This article describes the Scrum project technology and the features of its use in the process of teaching a foreign language. The stages of work in foreign language lessons with the inclusion of this technology in the educational process are indicated. Examples of exercises developed on the basis of Scrum technology for teaching English are offered. Читать далее Тихонова Ю.С. | ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ