День: 23.03.2024

Н.Д. Десяева | КРИТЕРИИ ОТБОРА ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогических наук, профессор;

профессор Московского городского педагогического университета

E-mail: 481795@mail.ru

 В статье обосновывается необходимость формирования гражданской идентичности школьников на уроках русского языка путем включения в них дидактического материала соответствующей тематики. При этом главным критерием его отбора называется обращение к событиям и ситуациям, понятным ребенку, вызывающим у него эмоциональный отклик.
Читать далее Н.Д. Десяева | КРИТЕРИИ ОТБОРА ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

В.А. Коханова | Методические аспекты формирования у обучающихся гражданской идентичности в процессе преподавания литературы

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

профессор Московского городского педагогического университета

kokhanovava@mail.ru

 В статье рассматриваются методические аспекты формирования у обучающихся гражданской идентичности в процессе преподавания литературы как учебного предмета в основной и старшей школе. Автор подчеркивает, что осознание гражданской идентичности обучающихся достигается только тогда, когда знания в области патриотизма приобретают форму личных взглядов и убеждений и выступают в качестве мотивов и установок поведения. Результаты подобного уровня могут стать следствием преподавания школьного курса литературы на основе методов, приемов и технологий, обеспечивающих смыслопоисковую деятельность обучающихся Читать далее В.А. Коханова | Методические аспекты формирования у обучающихся гражданской идентичности в процессе преподавания литературы

Л.И. Васильева | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ СОЦИУМЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

декан факультета педагогики и психологии

 Приднестровского государственного университета им. Т.Г. Шевченко

fakultetfpp@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы, связанные с необходимостью формирования гражданской идентичности у будущих учителей начальных классов при изучении русского языка в условиях поликультурного социума. В процессе такого обучения важным представляется выявление эффективных подходов, способов актуализации языкового материала. Читать далее Л.И. Васильева | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ СОЦИУМЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Лапшина М.А. | УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ: СУЩНОСТЬ, ДИАГНОСТИКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант МГПУ
mashalapshina2015@mail.ru

Аннотация: учебная мотивация является одним из важных психолого-педагогических качеств личности, обеспечивающих реализацию им учебной деятельности, структурно она представляет иерархическую систему мотивов, часть из которых являются внешними, на них влияют внешние стимулы, а другая часть внутренних – личностно обусловленных, эти группы мотивов под влиянием различных факторов могут быть либо первичными, либо вторичными, меняя своё иерархическое положение. От выраженности учебной мотивации зависит эффективность учебной деятельности, при сниженном уровне учебной мотивации преобладают не учебные мотивы над учебными, а учащиеся не интересуются учебой, пропуская школу, или, приходя в неё, не имеют активности; наоборот, при повышенной мотивации отмечается преобладание учебных мотивов над не учебными, а учащиеся воспринимают учебную деятельность с интересом. Цель работы: рассмотрение теоретического и диагностического аспектов учебной мотивации.   Читать далее Лапшина М.А. | УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ: СУЩНОСТЬ, ДИАГНОСТИКА

А.Д. Дейкина | КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ УЧИТЕЛЯ КАК ВЕКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

    доктор педагогических наук, профессор;

профессор Московского педагогического государственного университета

E-mail: adeykina@list.ru

 В статье рассматривается проблема гражданской идентичности в структуре педагогического мировоззрения. Привлечено внимание к позиции и профессиональной компетенции учителя, от которого зависит формирование патриотического сознания учащихся как будущих граждан с чувством ответственности за свою страну. Читать далее А.Д. Дейкина | КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ УЧИТЕЛЯ КАК ВЕКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ