День: 01.02.2024

Грицай Е.А. | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студентка бакалавриата ИППО МГПУ

 

 

Аннотация: в статье рассматриваются возможности и перспективы использования геймификации как инструмента для обучения финансовой грамотности. Автор предлагает разработанные игры, направленные на формирование финансовых знаний и решение финансовых задач.

The article discusses the possibilities and prospects of using gamification as a tool for teaching financial literacy. The author offers developed games aimed at the formation of financial knowledge and solving financial problems. Читать далее Грицай Е.А. | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

Вишнякова В.П. | РОЛЬ ШКОЛЬНОГО ТЕАТРА В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 

 

Статья посвящена исследованию роли школьного театра в формировании культуры общения младших школьников. В статье анализируются условия, обеспечивающие формирование культуры общения детей в театральных студиях в школах, а также – рассматриваются ключевые аспекты школьной театральной педагогики, направленные на обогащение образовательного процесса. Автор делает вывод о том, что школьный театр является эффективным инструментом для формирования у младших школьников навыков конструктивного общения и взаимодействия в коллективе.

The article is devoted to the study of the role of the school theater in the formation of a culture of communication among younger pupils. The author considers communication as an important component of socialization of children, emphasizes the importance of theatrical art in the development of communication skills and emotional sphere of younger pupils. The article analyses the conditions that ensure the formation of the culture of communication of children in theatrical studios in schools, and also considers the key aspects of school theatrical pedagogy aimed at enriching the educational process. The author concludes that the school theatre is an effective tool for developing the skills of junior schoolchildren constructive communication and interaction in the team. Читать далее Вишнякова В.П. | РОЛЬ ШКОЛЬНОГО ТЕАТРА В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Вислобокова П. А. | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: vislobokovapa@mgpu.ru

 

Развитие педагогической коммуникации в современном образовании стало ключевым аспектом обеспечения эффективности учебно-воспитательного процесса. В статье исследуется сущность и закономерности коммуникации, предлагаются инновационные методики и технологические цепочки для формирования коммуникативных навыков учащихся. Основываясь на системном подходе и методологии теории познания, автор выделяет ключевые принципы взаимодействия субъектов образовательного процесса. Комплекс методик, предложенный в статье, охватывает познавательные, экспрессивные и управляющие свойства коммуникации, способствуя созданию обучающей среды, поддерживающей разностороннее развитие учащихся.

 In today’s education system, the development of pedagogical communication plays a crucial role in ensuring effective teaching and learning. This article aims to delve into the essence and patterns of communication, presenting innovative methodologies and technological tools to enhance students’ communication skills. Drawing upon a systemic approach and the theory of cognition, the author identifies fundamental principles of interaction among the participants of the educational process. The article proposes a comprehensive set of methodologies that encompass cognitive, expressive, and managerial aspects of communication. These methodologies aim to create a conducive learning environment that fosters students’ holistic development. Читать далее Вислобокова П. А. | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

Воеводина Т.В. | Виртуальные туры как средство реализации смешанного обучения

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

44.04.01 — Педагогическое образование, 2 курс

Г. Москва

tatiana.voevodina.2017@mail.ru

 Аннотация: в данной статье представлен пример использования виртуального тура по Лондону с вариантами возможных заданий и платформ, которые можно использовать, чтобы сделать это «путешествие» еще увлекательнее. Читать далее Воеводина Т.В. | Виртуальные туры как средство реализации смешанного обучения