Экземплярова К. И. | ЗАДАЧИ С ЭКОЛОГИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Бакалавриат ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

ekzempljarovaki@mgpu.ru

Данная статья посвящена задачам с экологическим содержанием на уроках математики. В ней раскрывается важность экологического воспитания в образовании. Рассматривается сущность и цели экологического воспитания, понятие задачи, возможный разбор задачи с экологическим содержанием. Также в ней рассматриваются примеры задач с экологическим содержанием и примерные вопросы обсуждения экологических ситуаций.

This article is devoted to tasks with environmental content in mathematics lessons. It reveals the importance of environmental education in education. The essence and goals of environmental education, the concept of the task, the possible analysis of the task with environmental content are considered. It also discusses examples of tasks with environmental content and sample issues of discussing environmental situations. Читать далее Экземплярова К. И. | ЗАДАЧИ С ЭКОЛОГИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Матюшкин Е.С. | МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ШКОЛ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

Laolet@mail.ru

В статье рассматривается международный опыт проектирования школьных учреждений последних лет. Представлен подробный анализ  тенденций в проектировании учебных, общих и рекреационных зон, а также восприятия данных решений учащимися. Автором предлагается краткий обзор подхода к организации учебного процесса при проектировании и строительстве. Читать далее Матюшкин Е.С. | МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ШКОЛ

Жерихова О.В. | НЕКОГНИТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ НА РАННИХ ЭТАПАХ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Жерихова Ольга Викторовна,

МАДОУ №39 «Солнечный город»г.о. Королёв Московской области, магистрант Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Email:zherikhovaov024@mgpu.ru

Научный руководитель:

Поставнев Владимир Михайлович,

кандидат психологических наук, доцент

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье рассматривается актуальная на сегодняшний день связь математических способностей с некогнитивными факторами у детей на ранних этапах образования. Весомыми факторами развития математических способностей признаются такие некогнитивные факторы, как самооценка и тревожность. Эмпирическим путем доказана связь самооценки и тревожности с развитием математических способностей у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.

The article examines the current connection of mathematical abilities with non-cognitive factors in children at the early stages of education. Such non-cognitive factors as self-esteem and anxiety are recognized as significant factors in the development of mathematical abilities. The connection of self-esteem and anxiety with the development of mathematical abilities in older preschool children in pre-school conditions has been empirically proved. Читать далее Жерихова О.В. | НЕКОГНИТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ НА РАННИХ ЭТАПАХ ОБРАЗОВАНИЯ

Дякова А.А., Леонович Е.Н. | Опыт реализации когнитивной функции языка при использовании младшими школьниками лингвистических словарей

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

 Дякова А.А., студентка ИППО МГПУ

dyakovaaa635@mgpu.ru

Леонович Е.Н., доктор педагогических наук,

профессор ИППО МГПУ

ev.leonovich@yandex.ru

В статье рассматриваются вопросы реализации когнитивной функции языка при использовании младшими школьниками различных лингвистических словарей, раскрываются этапы работы над словарями.
Читать далее Дякова А.А., Леонович Е.Н. | Опыт реализации когнитивной функции языка при использовании младшими школьниками лингвистических словарей

Бадулина О.И. | О ГОТОВНОСТИ  БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доцент Московского  городского  педагогического университет

obadulina@mail.ru

 

 

 

В статье рассматривается проблема готовности будущих педагов к обеспечению эмоционального благополучия детей в образовательном процессе. Читать далее Бадулина О.И. | О ГОТОВНОСТИ  БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Мохонько Д.А. | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК ПУТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Мохонько Денис Андреевич

студент 1 курса, направление подготовки 44.04.01 Управление воспитательными системами, ГАОУ ВО г. Москвы  «Московский городской педагогический университет», Институт педагогики и психологии образования

 

Статья рассматривает проблему повышение квалификации классных руководителей в общеобразовательной организации. На основе анализа разных моделей организации повышения квалификации педагогов определены перспективные модели, позволяющие формировать новые компетенции классных руководителей для решения задач воспитания обучающихся. Читать далее Мохонько Д.А. | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК ПУТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Евстигнеева Е.А. | Управление воспитанием экологической культуры обучающихся начальной школы посредством культурно-педагогических технологий

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Евстигнеева Елена Александровна,

студент 1 курса, 44.04.01 Управление воспитательными системами,

ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», Институт педагогики и психологии образования

Научный руководитель Щербакова Елена Викторовна к.п.н., доцент

В статье раскрывается управленческий аспект введения обучающихся в контекст экологической культуры. Культурно-педагогические технологии анализируются в системе «Планирование – Реализация» воспитательных мероприятий экологической направленности, что позволяет преодолеть дефициты экологического воспитания обучающихся. Читать далее Евстигнеева Е.А. | Управление воспитанием экологической культуры обучающихся начальной школы посредством культурно-педагогических технологий