День: 10.05.2023

Пережогина А.А., Антонова А.В.| ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВУЗЕ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Пережогина Алина Александровна, аспирант кафедры дошкольной педагогики ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет (МПГУ)» Е-mail:alinka.perezhogina@mail.ru

Антонова Анна Викторовна, доцент, доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольной педагогики, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет (МПГУ)» Е-mail:av.antonova@mpgu.su

В статье рассматривается актуальность вопроса подготовки педагогических кадров. Раскрываются  новые подходы к становлению и развитию педагогического образования, выделяются современные подходы к подготовке педагогов в России. Читать далее Пережогина А.А., Антонова А.В.| ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВУЗЕ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Погребинская М.Н. | ЭКСПЕРТИЗА ЦИФРОВОГО КОНТЕНТА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

студентка МГТУ им. Н.Э. Баумана

e—mail: mashsapogrebinskaya@yandex.ru

 

 

 

Современная дошкольная организация живет в режиме «цифровой среды», в которой и ее воспитанники и работники постоянно взаимодействуют с цифровыми продуктами. В статье рассмотрены основные проблемы такого взаимодействия и предложен авторский алгоритм экспертизы, позволяющий последовательно расширять контур цифрового контента от безопасного до максимально полезного. 

A modern preschool organization lives in the «digital environment» mode, in which both its pupils and employees constantly interact with digital products. The article discusses the main problems of such interaction and proposes an author’s examination algorithm that allows you to consistently expand the contour of digital content from safe to the most useful. Читать далее Погребинская М.Н. | ЭКСПЕРТИЗА ЦИФРОВОГО КОНТЕНТА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Рябов В.В., Любченко О.А. | Международная конференция «Менеджмент в образовании: экосистемный подход»: поиск новых форм и актуального содержания продолжается

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Рябов В.В., профессор, доктор исторических наук, член-корреспондент РАО, действительный член РАЕН,  Президент ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

RyabovV@mgpu.ru

Любченко О.А., доцент, кандидат педагогических наук, заместитель директора института педагогики и психологии образования по ресурсному обеспечению, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

LubchenkoOA@mgpu.ru

В статье охарактеризованы основные особенности организационных форм и содержания дистанционно-очного формата проведения ежегодной международной научно-практической конференции, посвященной управлению образованием.

The article describes the main features of the organizational forms and content of the distance-face-to-face format of the annual international scientific and practical conference on education management.. Читать далее Рябов В.В., Любченко О.А. | Международная конференция «Менеджмент в образовании: экосистемный подход»: поиск новых форм и актуального содержания продолжается

Хасьянов Д.А. | ПЛАТФОРМА XUETANGX КАК МЕЖДУНАРОДНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЭКОСИСТЕМА МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 14 Средний: 5]

Студент 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

E-mail: daniil_khasyanov@mail.ru

Научный руководитель:

Передерин Денис Александрович, магистр делового администрирования, приглашённый преподаватель МЭиМП НИУ ВШЭ

 В статье рассматривается китайская платформа массовых открытых онлайн-курсов XuetangX. Раскрыта сущность понятия «образовательная экосистема вузов». Рассмотрено предназначение платформы XuetangX, её содержание. С позиции анализа субъектов экосистемы XuetangX выявлены университеты, находящиеся за пределами КНР, но включённые в поддержание функционирования данной экосистемы.

The article considers the Chinese platform of massive open online courses XuetangX. The essence of the concept «educational ecosystem of universities» is revealed. The purpose of the XuetangX platform and it’s content are considered. From the standpoint of analyzing the subjects of the XuetangX ecosystem, universities were identified that are located outside the PRC, but are included in maintaining a functioning of this ecosystem. Читать далее Хасьянов Д.А. | ПЛАТФОРМА XUETANGX КАК МЕЖДУНАРОДНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЭКОСИСТЕМА МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ

Артемёнок Е.Н., Воронецкая Л.Н. | ПРИНЦИПЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНИФИКАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛИСТА В КОНТЕКСТЕ  МОДЕЛИ «УНИВЕРСИТЕТ 4.0»

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Артемёнок Е.Н.

кандидат педагогических наук, доцент

доцент кафедры педагогики УО «Белорусский государственный педагогический университет имени М.Танка»

artemenok@tut.by

Воронецкая Л.Н.

кандидат педагогических наук, доцент

проректор по научно-методической работе ГУО «Минский городской институт развития образования»

voluni@mail.ru

В статье представлены разработанные авторами концептуальные основания, принципы и направления реализации персональной траектории профессионально-личностного развития специалиста в процессе его общепедагогической подготовки в контексте перехода к модели «Университет 4.0». Читать далее Артемёнок Е.Н., Воронецкая Л.Н. | ПРИНЦИПЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНИФИКАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛИСТА В КОНТЕКСТЕ  МОДЕЛИ «УНИВЕРСИТЕТ 4.0»

Ермолич С. Я. | ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

кандидат педагогических наук, доцент

доцент кафедры социальной работы  учреждения образования  «Белорусский государственный педагогический  университет имени Максима Танка»

svetaermolich@mail.ru

Стратегическим направлением в развитии системы высшего образования является организационно-методическое сопровождение профессионально-педагогической подготовки иностранных граждан, обучающихся на английском языке. В статье представлена цель, задачи, направления деятельности англоязычных магистрантов при организации практики. Материалы статьи могут быть использованы при проектировании практики иностранных граждан на II ступени высшего образования.

The strategic direction in the development of the higher education system is the organizational and methodological support of the professional and pedagogical training of foreign citizens studying in English. The article presents the goal, objectives, activities of English-speaking undergraduates during practice. The materials of the article can be used in designing the practice of foreign citizens at the II stage in institutions of higher education. Читать далее Ермолич С. Я. | ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Букреева Ю.С. | Особенности формирования естественно-научной грамотности младших школьников

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.1   

Аспирант ИППО 2 курс  ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

                                                                           juliyasergevna@gmail.com

 

 

В статье рассматриваются ключевые теоретические подходы формирования естественно-научной грамотности учащихся младших классов. Выделены основные принципы построения учебного процесса, направленного на достижение высокого уровня естественно-научной грамотности. Среди ключевых особенностей формирования естественно-научной грамотности младших школьников определена важность реализации практической направленности обучения (проведение экспериментов, наблюдений, анализа и др.); учебные задания должны быть максимально приближены к реальной жизни, моделирование повседневных ситуаций; важно применять принципы межпредметного взаимодействия, что способствует формированию умений и навыков коммуникации, развития мелкой и крупной моторики и т.д. The article discusses the key theoretical approaches to the natural science literacy formation of primary school students. The main principles of organization the educational process of natural science literacy formation are highlighted. The key features of natural science literacy formation of younger schoolchildren are determined as the importance of implementing the practical orientation of education (conducting experiments, observations, analysis, etc.); training tasks should be as close as possible to real life, modeling everyday situations; it is important to apply the principles of interdisciplinary interaction, which contributes to the formation of communication skills, the development of fine and gross motor skills, etc. Читать далее Букреева Ю.С. | Особенности формирования естественно-научной грамотности младших школьников

Козлова О.А. | ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РАЙОНА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

магистрант 1 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: fokina02@mail.ru

 

В статье рассматриваются среда и воспитательное пространство. Среда охарактеризована как социальная данность, которая в процессе качественного использования может стать воспитательным пространством, организуя интеграцию позитивного потенциала района и личности ребёнка. Воспитательное пространство представлено как среда, специально организованная педагогами совместно с детьми в окружающим мире, способствующая использованию возможностей для развития личности ребёнка. Читать далее Козлова О.А. | ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РАЙОНА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА

Илюшина Н.Н., Зайцева Н.В. | Проблемы формирования медиативных компетенций руководителей образовательной организации

Рейтинг
[Всего голосов: 13 Средний: 4.5]

Илюшина Н.Н., канд. пед. наук, доцент, департамент педагогики  Московский городской педагогический университет, Москва 

Зайцева Н.В., магистрант 1 курса, Московский городской педагогический университет, Москва

В статье раскрываются проблемы формирования медиативных компетенций руководителей образовательной организации; анализируются факторы и условия их формирования в ходе профессиональной подготовки будущего руководителя образовательной организации. Читать далее Илюшина Н.Н., Зайцева Н.В. | Проблемы формирования медиативных компетенций руководителей образовательной организации

Лихачев С.В. | МОТИВАЦИОННЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ РУКОВОДСТВА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 378.225

д. филол. н, доцент Кокандского государственного педагогического института

lihachovs@mail.ru

 

Цель настоящей статьи – разработать алгоритм управления научно-исследовательской работой студентов (НИРС), позволяющий наладить успешную и комфортную коммуникацию научного руководителя и студентов. В основе разработки лежит идея сочетания индивидуальной работы с работой в группе. Дополнительным средством налаживания коммуникации является использование дистанционного письменного канала, в том числе и для группы, что позволяет обеспечить контролируемость, верифицируемость и документированность коммуникации и способствует конструктивному отношению студентов к научной работе. Значимым аспектом управления НИРС, предлагаемым в статье, является правильное деление на части и планирование работы, её оформление. Выводом к статье служит предлагаемый набор действий научного руководителя для успешного руководства НИРС.

The purpose of this article is to develop an algorithm for managing student research work (SRW), which allows to establish successful and comfortable communication between the supervisor and students. The development is based on the idea of combining individual work with work in a group. An additional means of establishing communication is the use of a remote written channel, including for a group, which allows for controllability, verifiability and documentation of communication and contributes to a constructive attitude of students to scientific work. A significant aspect of the management of SRW, proposed in the article, is the correct division into parts and planning of work, its design. The conclusion to the article is the proposed set of actions of the supervisor for the successful management of SRW. Читать далее Лихачев С.В. | МОТИВАЦИОННЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ РУКОВОДСТВА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ