Голубкова Д.В. | ИГРОВОЙ МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Голубкова Дарья Владимировна Студент5 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: дошкольное образование и иностранный (английский) язык.

Email: golubkova21.04.2000@yandex.ru

Научный руководитель: Апарина Юлия Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

В статье описывается такой игровой метод изучения английского языка в начальной школе. Рассматриваются цели данного метода и задачи, стоящие перед учителем в процессе включения игры в учебную деятельность. Также, анализируются виды игр, которые могут быть использованы на уроке английского языка, их влияние на повышение мотивации к изучению языка и уровню знаний младших школьников. Необходимым компонентом статьи является анализ задач, функций и актуальности метода учебной игры.

The article describes such a method of learning English as a «game». The goals of this method and the tasks facing the teacher in the process of including the game in educational activities are considered. Also, the types of games that teachers can use in an English lesson, their influence on the development of interest in learning the language and increasing the level of knowledge of younger students are analyzed. A necessary component of the article is the analysis of tasks, functions and relevance of the educational game method. Читать далее Голубкова Д.В. | ИГРОВОЙ МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Богонина Д.М. | ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Богонина Диана Максимовна Бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

d.bogonina@mail.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Апарина Ю.И. г. Москва

В статье рассматриваются определения понятия «аудирование» и анализируется ряд трудностей, возникающих при обучении этому виду речевой деятельности на уроках иностранного языка начальной школы. Рассматривается применение различных методических приемов с целью вовлечения эмоциональной сферы младших школьников в процесс восприятия иноязычной речи. Статья предназначена для учителей иностранного языка в начальной школе, педагогов дополнительного образования и родителей.

The article discusses the definitions of the concept of «listening» and analyzes a number of difficulties that arise when teaching this type of speech activity in the lessons of a foreign language of primary school. The application of various methodological techniques is considered in order to involve the emotional sphere of younger schoolchildren in the process of perceiving foreign language speech. The article is intended for teachers of a foreign language in primary school, teachers of additional education and parents. Читать далее Богонина Д.М. | ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА