Месяц: Январь 2023

Малый А.Н. | Подходы к исследованию и критерии возрастных корреляций творческой продуктивности ученых

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Малый А.Н., магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: armaly@yandex.ru

Научный руководитель: Савенков А. И., доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО , ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 В статье поднимается вопрос, являющийся по-прежнему одним из самых дискуссионных – о наличии взаимосвязи между уровнем креативности и возрастом. Обсуждаются и сравниваются зарубежные и отечественные подходы к изучению закономерностей умственной и творческой деятельности, критерии и показатели объективного определения продуктивности в сфере науки и искусства. Творческая продуктивность рассматривается как важный показатель результативности работы ученого, проявляющейся в виде различного рода научных публикациях (чаще всего журнальных статьях). Рассматриваются возможности объективизации мониторинга научной продуктивности на основе квалиметрического подхода с использованием высокотехнологичных методов обработки информации. Читать далее Малый А.Н. | Подходы к исследованию и критерии возрастных корреляций творческой продуктивности ученых

Кукушкина Ю.А. | МУДРОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛА: ОПЫТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Кукушкина Ю.А.,кандидат психологических наук, доцент департамента психологии ИППО ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: j.a.kukushkina@gmail.com

 

В статье говорится о направлениях изучения понятия мудрости. Анализ отечественных и зарубежных публикаций показывает, что мудрость трактуется как сложный психологический феномен, для которого на настоящий момент уже определены критерии оценки и созданы методики диагностики. Отечественные исследователи рассматривают мудрость как интегральную характеристику личности, где наряду с высоким практическим интеллектом присутствуют особые личностные черты, которые проявляются в жизненных ситуациях при принятии важных решений, а также в умении находиться в равновесии между убеждениями и опытом. В структуре мудрости присутствует когнитивный и метакогнитивный компонент, рефлексия и богатый жизненный опыт. В статье приводятся результаты эмпирического исследования, где изучаются характеристики мудрости среди профессионалов и новичков, начинающих свой путь в профессиональной деятельности. Проведенное исследование показывает, что однозначной связи мудрости с понятием профессионализма не обнаружено. Однако определенные личностные качества, которые характеризуют понятие мудрости, такие как рефлексивность и саморегуляция больше проявляются среди профессионалов. Читать далее Кукушкина Ю.А. | МУДРОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛА: ОПЫТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Кинцель А. Е. | ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ К РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Кинцель А. Е., аспирант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва, учитель биологии КГУ «Школа-гимназия № 6 им. Абая Кунанбаева»Степногорск, Казахстан

Е-mail: aleks196767@mail.ru

Научный руководитель: Афанасьев В.В., доктор педагогических наук, профессор, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье исследуется психолого-педагогическая специфика подготовки учителя биологии к работе с одаренными детьми. Автор анализирует процесс подготовки учителя с одаренными обучающимися в плане общей организации образовательного процесса, а также выявляет специфику подготовки к преподаванию биологии. В работе исследуется структура профессиональной компетентности учителя биологии и те психолого-педагогические аспекты подготовки, которые позволят максимально эффективно организовывать работу с одаренными учащимися. Также анализируется понятие «одаренности» в контексте образовательного процесса и определяется возможность построения с данными учащимися индивидуального образовательного маршрута как одной из важнейших компетенций учителя.

В качестве результатов исследования определены рекомендации по учету психолого-педагогических особенностей в процессе подготовки учителя биологии. Читать далее Кинцель А. Е. | ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ К РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

Шахманова А. Ш. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Шахманова А. Ш., доктор педагогических наук, доцент, профессор департамента педагогики института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» (Москва, Россия) 

В статье обозначены актуальные проблемы подготовки педагогов в контексте реализации синергетического подхода.

Читать далее Шахманова А. Ш. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА