Саковская Е.Н. | РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСА УЧЕБНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПО ОБУЧЕНИЮ ПЕРВОКЛАССНИКОВ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

Саковская Екатерина Николаевна

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Психолого-педагогическое образование

Начальное образование,1 курс, г. Москва

SakovskayaEN481@mgpu.ru

Научный руководитель: Романова Марина Александровна

Доктор психологических наук, кандидат педагогических наук,

профессор

Статья посвящена проблеме недостатка качественных обучающих видеоматериалов, удовлетворяющих потребностям учителей, в условиях активной цифровизации образования. Авторами выявлены и описаны требования к параметрам обучающих видеороликов.  Для решения данной проблемы разрабатывается комплекс видеороликов для обучения первоклассников решению текстовых задач, с учетом указанных требований. В статье приведены основные принципы, на основании которых создается сборник видеороликов.
Читать далее Саковская Е.Н. | РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСА УЧЕБНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПО ОБУЧЕНИЮ ПЕРВОКЛАССНИКОВ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ

Юркова А.А. | ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В СОВРЕМЕННОМ МЕГАПОЛИСЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва
yurkowa.arina@yandex.ru

Интенсивность глобализации и интернационализации стимулирует активность населения во всём мире. Как следствие, количество русских граждан, проживающих и получающих образование за пределами Российской Федерация увеличивается. Особая нагрузка в этом случае ложится на муниципальные структуры, оказывающие образовательные услуги на русском языке. Данная работа направлена ​​на выявление стратегий развития инструмента дистанционной поддержки русских школ за рубежом. Читать далее Юркова А.А. | ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В СОВРЕМЕННОМ МЕГАПОЛИСЕ

Хренкова А.А. | Направления формирования учебной мотиваций детей младшего школьного возраста

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Хренкова Анна Александровна

Студент магистратуры 2 курса

Направление подготовки «Психолого-педагогическое»

Профиль «Начальное образование»

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Арапова Полина Иосифовна, научный руководитель, к.п.н., доцент,

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Изучаются особенности учебной мотивации в младшем школьном возрасте на начальном этапе опытно экспериментальной работы. Рассматриваются критерии уровня сформированности мотивов обучения. Определены методики для выявления уровня развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста. Проведено исследование, диагностика обучающихся. Представлены их результаты. Поставлены задачи в педагогической деятельности учителя для формирования обучающей мотивации на уроках. Читать далее Хренкова А.А. | Направления формирования учебной мотиваций детей младшего школьного возраста

Тимурзиева А.Б. | ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫМИ ШКОЛЬНИКАМИ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЗАИМСТВОВАНИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
aminas2001@mail.ru

Значимость русского языка как одного из богатейших языков мира объясняется его представлением в различных условиях: в соответствии с основным законом Российской Федерации русский язык является государственным языком на всей территории и в то же время является одним из мировых языков, на котором говорят во многих странах. Однако на сегодняшний день современный русский язык претерпел значительный ряд изменений, являющихся следствием технологического и информационного развития общества. Данная статья посвящена анализу языковых преобразований в русском языке: представлен краткий обзор научной литературы, в котором описываются причины употребления современными школьниками иноязычных заимствований в речи, рассматриваются конкретные примеры их использования и анализируется необходимость иноязычной лексики в процессе речевого развития школьников. Читать далее Тимурзиева А.Б. | ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫМИ ШКОЛЬНИКАМИ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЗАИМСТВОВАНИЙ

Синельникова Ю.В. | ВЗАИМОСВЯЗЬ УСПЕВАЕМОСТИ И МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Синельникова Юлия Викторовна

ГБОУ «Школа №2100»

Yolua@bk.ru

Данная статья представляет собой исследование взаимосвязи успеваемости и мотивации младших школьников. Было проведено анкетирование младших школьников, в результате чего были получены данные о процентном соотношении учащихся с различными уровнями мотивации, которые были соотнесены с их успеваемостью. Сделаны выводы о сущности данной взаимосвязи. Читать далее Синельникова Ю.В. | ВЗАИМОСВЯЗЬ УСПЕВАЕМОСТИ И МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Юркова А.А. | ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Юркова А.А.
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
yurkowa.arina@yandex.ru

В последние годы технологические достижения сыграли очень важную роль в нашем обществе, а также в различных образовательных контекстах, включая образование в интересах устойчивого развития. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) позволили улучшить качество жизни многих людей. Целью данного исследования является обзор научных данных об использовании ИКТ для устойчивого развития современного мегаполиса. Результаты показывают, что наиболее значимыми используемыми стратегиями являются мобильное обучение и дистанционное образование, связанные с достижением целей устойчивого развития. Читать далее Юркова А.А. | ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Хренкова А.А. | Формирование учебной мотиваций детей младшего школьного возраста

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Хренкова Анна Александровна

Студент магистратуры 2 курса

Направление подготовки «Психолого-педагогическое»

Профиль «Начальное образование»

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Арапова Полина Иосифовна, научный руководитель, к.п.н., доцент,

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

В работе обсуждаются трудности формирования учебной мотивации у младших школьников.   В настоящей работе анализируются особенности формирования учебной мотивации у обучающихся младшего школьного возраста.  Рассматривается важность поиска педагогических методов, приемов и средств стимулирования мотивации к обучению младших школьников. Читать далее Хренкова А.А. | Формирование учебной мотиваций детей младшего школьного возраста

Захарова О.А. | РОЛЬ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СТАНОВЛЕНИИ РЕЧИ РЕБЁНКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направление педагогическая психология, 3 курс

olgawg99@mail.ru

В статье проанализированы понятия речи, языка как средства овладения речью, и место речи в процессе социализации человека. Рассматриваются взгляды психологических школ на значимость родительского влияния, приведены данные об исследованиях в сфере семейной среды относительно речевого развития ребёнка. Делается вывод об определяющей роли влияния детско-родительских отношений на процесс становления речи ребёнка. Читать далее Захарова О.А. | РОЛЬ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СТАНОВЛЕНИИ РЕЧИ РЕБЁНКА

Синельникова Ю.В. | СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Синельникова Юлия Викторовна

ГБОУ «Школа №2100»

Yolua@bk.ru

В статье представлена попытка рассмотреть особенности учеников начальных классов и выделить (с их учетом) способы стимулирования их к образовательной деятельности. Целью работы является изучение способов мотивации учащихся начальных классов к обучению. Читать далее Синельникова Ю.В. | СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Сапрыкина Л.М. | ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПОНЯТИЯ «БИЛИНГВИЗМ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Сапрыкина Л.М.

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

LomayaLM699@mgpu.ru

liya.lomaya@mail.ru

 В данной статье приведено влияние раннего билингвизма на развитие когнитивных способностей ребенка. Статья ориентирована на несколько видов билингвизма и их особенности, а также освещает определение и характеристика понятия «билингвизм». Читать далее Сапрыкина Л.М. | ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПОНЯТИЯ «БИЛИНГВИЗМ