Месяц: Июнь 2022

Киселева К.П. | К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОРЕВНОВАНИЯ И ПООЩРЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, 2 курс

Направление подготовки – 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Г. Москва

Layma97@bk.ru

 В данной статье рассматриваются методы педагогического стимулирования, а именно: поощрение и соревнование. Делается акцент на влияние данных методов на детей младшего школьного возраста, рассматриваются как положительные стороны данных методов, так и отрицательные. Автор делает вывод о том, что учитель может использовать в образовательном процессе оба метода, но при этом следует соблюдать ряд правил, так как можно нанести вред воспитанию детей младшего школьного возраста. Читать далее Киселева К.П. | К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОРЕВНОВАНИЯ И ПООЩРЕНИЯ

Гатупова С. А. | Проявления академической нечестности у подростков с разным уровнем морального сознания и стрессоустойчивости

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Гатупова С. А.

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ

 GatupovaSA812@mgpu.ru

 В наше время проблема академической нечестности обучающихся в школе является весьма актуальной. Цель исследования – определить роль морального сознания и стрессоустойчивости в проявлениях академической нечестности у подростков. Было выяснено, что уровень развития морального сознания подростков и уровень стрессоустойчивости не показывают себя в качестве значимых факторов, влияющих на проявления академической нечестности у подростков. Возможно, данное влияние проявится при использовании других методов диагностики, увеличении выборки исследования, а также при создании в экспериментальных условиях обучения реальной стрессовой ситуации.
Читать далее Гатупова С. А. | Проявления академической нечестности у подростков с разным уровнем морального сознания и стрессоустойчивости