День: 17.06.2022

Яшукова Я.В. | К ПРОБЛЕМЕ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Яшукова Яна Викторовна

Студент магистратуры 2 курса

Направление подготовки «Психолого-педагогическое»

Профиль «Начальное образование»

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: teach.a@list.ru

Научный руководитель: Арапова Полина Иосифовна, к.п.н., доцент

В данной статье анализируются современные аспекты проблемы адаптации первоклассников к школе. Автором раскрываются виды, факторы и этапы   успешной адаптации. Обращается внимание на неоднозначность данного понятия и практическую значимость организации успешной адаптации педагогом. Читать далее Яшукова Я.В. | К ПРОБЛЕМЕ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ

Поротикова А.Я. | К постановке проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ Е-mail: porotikovaay@mgpu.ru

Научный руководитель Полковникова Н.Б. канд. пед. наук, доцент департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье обосновывается актуальность изучения проблемы развития творческих способностей старших дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования. Автором определена исследовательская цель, сформулированы задачи и гипотезы исследования. Кратко представлено теоретическое обоснование проблемы. Читать далее Поротикова А.Я. | К постановке проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования

Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ КАК ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Пономарева Екатерина Владимировна

 ГБОУ ДО ДТДиМ «Восточный»

 В статье рассматривается феномен педагогического взаимодействия с точки зрения современной науки, поднимается вопрос о важности педагогического взаимодействия дошкольной организации, семьи и школы как условия подготовки дошкольников к школьному обучению. Читать далее Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ КАК ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Оськина Е.А., Чернолецкая А.В., Ширяева В.Г. | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ HARD SKILLS С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ И ПРИЛОЖЕНИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4]

Оськина Е.А., студент  4 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: katepn.041011@mail.ru

Чернолецкая А.В., студент 4 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: anutochka-07-08@yandex.ru

Ширяева В.Г., cтудент 4 курса бакалавриата ИППО  ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: walyha2000@yandex.ru

 В XXI веке взрослый человек должен обладать различными видами грамотности (читательской, компьютерной, финансовой и т.д.). Читательская грамотность – это способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. Но, чтобы овладеть читательской грамотностью, надо научиться читать, овладеть целым комплексом предметных и метапредметных компетенций.  Как заинтересовать ребёнка чтением, а также повысить мотивацию обучения литературному чтению в начальной школе? В данной статье рассмотрены интерактивные онлайн-платформы и приложения, которые помогут не только заинтересовать ребёнка, а также освоить технические навыки чтения. Читать далее Оськина Е.А., Чернолецкая А.В., Ширяева В.Г. | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ HARD SKILLS С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ И ПРИЛОЖЕНИЙ

Ортабаева И.В., Садыкова Э.Р. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Ортабаева И.В.
студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва
ortabaeva00@bk.ru, OrtabaevaIV@mgpu.ru

Садыкова Э.Р.
студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва
Elvira_sadykova1984@mail.ru, SadykovaER@mgpu.ru

В данной статье рассматривается проблема мотивации у детей, а также внедрения информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения. В статье раскрывается сущность понятий мотив обучения, познавательная мотивация, познавательный мотив, а также поднимается вопрос о необходимости учителя внедрять современные технологии в образовательный процесс, в том числе мобильные обучающие приложения. В данной статье рассматриваются мобильные приложения, направленные на развитие различных умений и навыков детей, приведены их достоинства и недостатки. Данная статья актуальна для учителей, готовых к использованию нестандартных инновационных средств обучения детей математике. Читать далее Ортабаева И.В., Садыкова Э.Р. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Овсянникова Н.В. | МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧТЕНИЮ НА РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ: СХОДСТВО И РАЗЛИЧИЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 4 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: natash.ovsiannikova@ya.ru

В статье освещается важность роли обучения чтению детей, ее специфические особенности и составляющие; рассмотрены основные приемы и методики, используемые при обучении чтению детей как на русском, так и на английском языках; проведена сравнительная характеристика двух языков. Кроме того, в статье также сравнивается методики обучения чтению по русскому и английскому языку для того, чтобы найти слабые стороны, сходства и различия. Читать далее Овсянникова Н.В. | МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧТЕНИЮ НА РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ: СХОДСТВО И РАЗЛИЧИЕ

Каитов А.П. | ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МППД) С ПОЗИЦИЙ  МЕТАСИСТЕМНОГО ПОДХОДА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Каитов Александр Пилялович,

кандидат социологических наук,

 доцент департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Москва, Россия, kaitovap@mgpu.ru,   

ORCID   0000-0003-2721-7448

Статья содержит аналитический обзор современных отечественных исследований, в которых  обоснована значимость применения метасистемного подхода к изучению проблемы мотивации профессиональной педагогической деятельности (МППД), позволяющего объяснить, каким образом мотивационная сфера личности детерминирует ее поведение и деятельность, а также целостно описать  МППД на новом методологическом уровне.  Читать далее Каитов А.П. | ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МППД) С ПОЗИЦИЙ  МЕТАСИСТЕМНОГО ПОДХОДА