Месяц: Май 2022

Кукина Т.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ У ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКОГО КЛАССА

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4]

Кукина Татьяна Альфредовна, магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: aleksandr55535@rambler.ru;

Научный руководитель: Борисова Марина Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В статье рассматриваются некоторые аспекты формирования ценностной ориентации на здоровый образ жизни у обучаемых кадетских классов общеобразовательной школы. Актуальность формирования культуры здоровья, ценностного отношения к здоровому образу жизни определяется тем, что данная проблема является одной их наиболее актуальных и острых в  современном российском обществе. Это находит свое отражение в решениях, принимаемых Президентом, Федеральным Собранием, Правительством РФ, а также в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования. Читать далее Кукина Т.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ У ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКОГО КЛАССА

Бочаров А.А. | ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ-ПАНСИОНА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Бочаров Андрей Александрович, заместитель директора АНО Православная некоммерческая организация «Православная общеобразовательная школа-пансион «Плёсково», г. Москва. E-mail: a.bocharoff1961@yandex.ru.

 Статья посвящена изучению и анализу системы туристско-краеведческой работы в АНО Православная общеобразовательная школа-пансион «Плёсково» в начальном, среднем и старшем звене. Дается оценка возможностей туристско-краеведческой деятельности в гражданском и патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Обозначены проблемы и перспективы развития туристско-краеведческого движения в современных условиях с опорой на собственные резервы, чтобы избежать зависимости от внешних экономических факторов. Читать далее Бочаров А.А. | ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ-ПАНСИОНА

Хмелевская А.С. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Хмелевская Анна Сергеевна, учитель английского и французского языков ГБОУ Школа №2072, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета г. Москвы. E-mail: annhmel@yandex.ru.

Научный руководитель: Антонова Наталия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

В данной статье обозначена необходимость воспитания чувства патриотизма на уроках иностранного языка. Рассмотрены основные формы, методы и возможности развития патриотизма на уроке иностранного языка. Определены критерии выбора лингвострановедческого и лингвокультурного материала с патриотической тематикой. Читать далее Хмелевская А.С. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Онищенко А.И. | ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПО АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ КАДЕТ В ГКОУ КШИ № 5)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 Онищенко Александр Иванович,магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: aleksandr55535@rambler.ru;

Научный руководитель: Антонова Наталия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 Статья посвящена проблеме создания безопасной образовательной среды, подготовки обучающихся по вопросам антитеррористической безопасности. Представлен опыт организации занятий с обучающимися по антитеррористической подготовке с кадетами ГКОУ КШИ № 5.

В статье приведены конкретные примеры организации занятий с использованием общепризнанной формой обучения – смешанного урока. Читать далее Онищенко А.И. | ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПО АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ КАДЕТ В ГКОУ КШИ № 5)

Румянцева В. И. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ФГОС

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 2]

Румянцева Василиса Игоревна, учитель начальных классов ГБОУ Школа № 1392 им. Д. В. Рябинкина, координатор Юнармейского отряда, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: vasilisa.kudriashova@yandex.ru

Научный руководитель: Николаева Екатерина Александровна, доктор культурологии, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 На современном этапе информационная среда оказывает пагубное воздействие на формирование нравственных ориентиров подрастающего поколения. Поэтому сейчас возникает особенно острая необходимость в патриотическом воспитании подрастающего поколения. Известно, что младший школьный возраст является сензитивным периодом. Именно в это время ведущей является учебная деятельность. Следовательно, школа должна обратить пристальное внимание на нравственное воспитание обучающихся. Соответствующие требования к результатам освоения полученных знаний и воспитанию прописаны в Федеральном государственном стандарте. Читать далее Румянцева В. И. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ФГОС

Ветров А.Т., Мирошниченко В.Н., Прокушев А.Ю., Твардовский Ю.А., Турьянский Е.Ю. | ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ВОСПИТАТЕЛЯ (ОФИЦЕРА) ПО ВОСПИТАНИЮ У КАДЕТ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ветров Анатолий Терентьевич, воспитатель (офицер) ГБОУ Школа № 1355, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: vetrov13.03@mail.ru.

Мирошниченко Виталий Николаевич, воспитатель (офицер) ГБОУ Школа № 1355, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: super.vitaly181070@yandex.ru.

Прокушев Александр Юрьевич, инженер по безопасности ГБОУ Школа № 924, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: prokushev.s28@mail.ru.

Твардовский Юрий Анатольевич, старший воспитатель (офицер) ГБОУ «Школа на Юго-Востоке им. Маршала В.И. Чуйкова», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: y.tvard67@mail.ru.

Турьянский Евгений Юрьевич, старший вожатый КШИ 5 «Преображенский кадетский корпус», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: combat147sap@rambler.ru.

Научный руководитель: Осипенко Людмила Евгеньевна, доктор педагогических наук, доцент, профессор, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

В статье раскрыты роль и значение эстетического внушения в процессе обучения и воспитания учащихся в кадетских и военно-патриотических классах общеобразовательных школ города Москвы. Приведены примеры из практики воспитателей (офицеров) кадетских классов. Авторы доказывают, что приёмы суггестопедии в процессе воспитания и перевоспитания кадет показывают положительную динамику. Читать далее Ветров А.Т., Мирошниченко В.Н., Прокушев А.Ю., Твардовский Ю.А., Турьянский Е.Ю. | ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ВОСПИТАТЕЛЯ (ОФИЦЕРА) ПО ВОСПИТАНИЮ У КАДЕТ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

Новиков А. В. | РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПРОЦЕССА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Новиков Александр Владимирович, старший методист ГБОУ Школа № 1694 «Ясенево», магистрант Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: mariner1212@yandex.ru

Научный руководитель: Воропаев Михаил Владимирович, доктор педагогических наук, профессор, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 Для обеспечения устойчивого общественного прогресса современная система образования, в которой формируется инновационный человек, инновационный человеческий капитал, нуждаются в системном и последовательном, необходимом и достаточном научно-методологическом и методическом обеспечении. Методического объединение – действенная часть происходящих сегодня изменений в российском образовании. В данной статье определены место методического объединения в системе научной-методической работы в образовательном учреждении, проанализированы функции и основные направления деятельности методического объединения средней школы, а также его роль в совершенствовании методического обеспечения образовательного процесса в средней школе. Читать далее Новиков А. В. | РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПРОЦЕССА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Хлевной Ю.А. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ РАЗРАБОТКИ И ПОСТРОЕНИЯ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ТУРИСТИЧЕСКОГО КЛУБА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Хлевной Юрий Александрович, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: hlevnoy-yuriy@yandex.ru

Научный руководитель: Воропаев Михаил Владимирович, профессор, доктор педагогических наук, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 Статья посвящена проблеме планирования работы туристического клуба в целях воспитания подрастающего поколения как гармонично развитой личности. Актуальность данной проблемы определяется тем, что туризм как вид деятельности позволяет интересно организовать собственный досуг, увеличить физическую активность человека, также поможет сохранить и улучшить здоровье.

Тем не менее, анализ показывает, что не во всех школах есть возможность заниматься сразу несколькими видами туризма, например, водным, горным и пешим. Материально-техническая база школ далека от совершенства. В связи с этим, реализация идеи создания в образовательной организации туристического клуба предусматривает рассмотрение ряда факторов, учесть которые необходимо заранее на этапе планирования. Читать далее Хлевной Ю.А. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ РАЗРАБОТКИ И ПОСТРОЕНИЯ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ТУРИСТИЧЕСКОГО КЛУБА

Бугаева О.Н. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В КАДЕТСКОМ КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Бугаева Ольга Николаевна, педагог-организатор ГБОУ «Школа «Бескудниково», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: bugaevaon@schbesk.ru

Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

В статье рассмотрена проблема создания необходимых педагогических условий военно-патриотического воспитания в кадетском классе общеобразовательной организации в связи с реализацией проекта «Кадетский класс в московской школе». Представлена вариант модели современного кадетского образования. Читать далее Бугаева О.Н. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В КАДЕТСКОМ КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Ухарская Я.В. | ЛОЖЬ И ФАНТАЗИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ухарская Янина Вячеславовна магистрант института психологии и педагогики Московского городского педагогического университета, г. Москва. E-mail: Ukharskaya1997@yandex.ru  

Научный руководитель: Егоров Илья Владимирович, канд. психол. наук, доцент ИППО.

 В статье автор выявляет особенности лжи и фантазии в дошкольном возрасте. Показывает разницу между ложью и фантазией. Дает четкое определение фантазии и объясняет важность её в дошкольном возрасте. Рассказывает, как нужно помочь ребенку в фантазировании, что бы в дальнейшем оно не подвергало в полное недоумение. Автор обращает внимание на игрушки, которые помогут ребенку в его фантазировании. Определяет причины лжи в дошкольном возрасте. Отмечает, что детская ложь не появляется сама по себе – как и все остальное, ребенок усваивает ее при взаимодействии с окружением, в первую очередь при взаимодействии с родителями. Упоминает ошибки допускаемые родителями с детьми, которые способствуют дальнейшему развитию лжи. Выделяет определенные правила поведения взрослых, которые уменьшат возможность обмана у малыша. Читать далее Ухарская Я.В. | ЛОЖЬ И ФАНТАЗИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ