Месяц: Май 2022

Пудовкина Е. Д. | ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

e-mail: demyanova.ed@yandex.ru

Автором статьи доказывается сложность изучения лексики младшими школьниками, а также объясняются возникающие трудности в методике формирования коммуникативных УУД на лексическом уровне. На основе собранных данных сформулированы основные задачи и методы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.
Читать далее Пудовкина Е. Д. | ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Морозова Ю.А. | ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕТАКОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ И МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ИППО МГПУ
iouliame@gmail.com

Статья посвящена исследованию взаимосвязи метакогнитивных процессов и мотивации обучения студентов педагогического ВУЗа. Рассмотрены взаимосвязи метакогнитивной включенности с мотивами учения студентов. Представлены результаты сравнительного анализа метакогнитивной осведомленности, мотивации достижения, самооценки профессионально-педагогической мотивации и стилей идентичности студентов ВУЗа. Показано, что чем выше уровень сформированности метакогнитивной включенности, тем выше уровень мотивации достижения и самооценка профессионально-педагогической мотивации, стили идентичности и степень приверженности собственным взглядам. Читать далее Морозова Ю.А. | ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕТАКОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ И МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА

М.М. Шалашова, Н.Н. Шевелёва | ПРОЕКТ «НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ МОСКОВСКОЙ ШКОЛЫ»  КАК РЕСУРС ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ В СИСТЕМУ СТОЛИЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ НЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.134:378.147

М.М. Шалашова, д-р пед.наук,

директор института непрерывного образования,

ГАОУ ВО МГПУ, Россия, г. Москва

shalashovamm@mgpu.ru

Н.Н. Шевелёва, канд. пед. наук,

заведующий кафедрой  педагогических технологий непрерывного образования

ГАОУ ВО МГПУ, Россия, г. Москва,

sheveljovann@mgpu.ru

Статья описывает педагогические условия реализации проекта «Новый учитель московско школы». Приводится анализ реализации образовательных треков в рамках реализации программ дополнительного профессионального образования повышения квалификации и профессиональной переподготовки студентов непедагогических вузов.

Читать далее М.М. Шалашова, Н.Н. Шевелёва | ПРОЕКТ «НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ МОСКОВСКОЙ ШКОЛЫ»  КАК РЕСУРС ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ В СИСТЕМУ СТОЛИЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ НЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Саутнер С.В. | ЦИФРОВАЯ СРЕДА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КАК ОСНОВА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Саутнер Светлана Вильгельмовна, воспитатель, МДОУ детский сад комбинированного вида № 30, Г.о Подольск. E-mail: sautnersvet@mail.ru

 

 

Автор делится опытом создания цифровой среды в детском саду – благодаря этой работе педагоги вышли на более высокий уровень овладения профессиональными компетенциями, а дошкольное учреждение разработало новую стратегию, где уживается многолетняя история и традиционный опыт, накопленный за все время существования  детского сада и инновационные технологии, без которых не возможно обеспечить запросы современного общества. Читать далее Саутнер С.В. | ЦИФРОВАЯ СРЕДА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КАК ОСНОВА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Оборотов А.А. | СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА КАК УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

главный специалист отдела координации воспитательной работы

в среднем профессиональном образовании

ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»

аспирант ФГБНУ «Институт стратегии развития образования

Российской академии образования», г. Москва,

е-mail: a.oborotov93@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы, посвященные актуальным в современных условиях и новым для образования проблемам развития воспитательно значимого социального партнерства. Раскрывается связь с принципиальным изменением подходов к взаимодействию между субъектами социального пространства, в целом, и образования, в частности. Анализируются особенности воспитательных подходов в образовательных организациях к подросткам и молодежи и роль социального партнерства в этом процессе. Читать далее Оборотов А.А. | СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА КАК УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ

Глушкова Г.В., Мусиенко С.И. | ПРОГРАММА «НАУСТИМ – ЦИФРОВАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ СРЕДА»

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

 Глушкова Галина Владимировна, канд. пед. н.,  ГБОУ Школа № 1598, методист, г. Москва, Е-mail: glushkova2301@mail.ru

Мусиенко Светлана Игоревна, частное учреждение общеобразовательная школа «Морозко», консультант, г. Москва, Е-mail: musienko.si@yandex.ru

Авторы статьи знакомят читателей с основными особенностями новой парциальной образовательной программы для детей от 5 до 11 лет «НАУСТИМ – цифровая интерактивная среда».  В статье представлены основные подходы к  STEAM-образованию детей дошкольного и младшего школьного возраста, воплощенные в  образовательных решениях программы «нового типа»; а также раскрыты возможности реализации программы за счет готовых  комплектов методического обеспечения.   Читать далее Глушкова Г.В., Мусиенко С.И. | ПРОГРАММА «НАУСТИМ – ЦИФРОВАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ СРЕДА»

Смирнова Ф.Х., Михеев И.В. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА, РАЗРАБОТАННОГО С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 004.4

Смирнова Фарангиз Хидирбаевна, студентка направления «Информационные системы и технологии»

Михеев Иван Васильевич, старший преподаватель кафедры «Информационные системы и технологии»

Балаковский инженерно-технологический институт — филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», г. Балаково

Россия, Саратовская обл., г. Балаково

e-mail: dstnbkvf@gmail.com

В данной статье рассматриваются основные аспекты создания и применения электронных учебно-методических комплексов. Рассмотрены цели и задачи создания таких электронных учебно-методических комплексов, представлен этап проектирования программы. Читать далее Смирнова Ф.Х., Михеев И.В. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА, РАЗРАБОТАННОГО С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЙ

Костко О.В., Ребенок А.А. | МИНИ-МУЗЕЙ «УЗНАЕМ КОСМОС» – ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДОУ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Костко Ольга Владимировна – ГБОУ школа 922, воспитатель, г. Москва, Е-mail: olkostko@yandex.ru

Ребенок Александра Александровна – ГБОУ школа 922, воспитатель, г. Москва, Е-mail: alya_moya@mail.ru

АННОТАЦИЯ: в статье подробно раскрыта организация работы педагогов дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) с детьми подготовительной к школе группы в ходе тематической недели по теме «Космос», описаны конкретные примеры по созданию экспозиции интерактивного мини-музея по этой теме.

Практическая значимость опыта, представленного в статье, заключается в возможности и доступности применения его в повседневной деятельности практически любого детского сада, вне зависимости от того по какой основной образовательной программе он работает. Ведь, как показывают теория и практика, организация мини-музеев обогащает образовательное пространство группы и всего ДОУ в целом.

Создание мини-музеев – совместная интересная и увлекательная работа воспитанников и педагогов. Эта работа очень разнообразна, она увлекает детей старшего дошкольного возраста, естественно стимулирует их творческую мысль, укрепляет и развивает познавательные интересы, обогащает знания, учит быть ответственными, доводить начатое дело до логического завершения, формирует детский коллектив.

Также работа над созданием и функционированием групповых мини-музеев способствует сотрудничеству с родителями в дошкольных образовательных учреждениях, вовлечению их в содержательную жизнь детского сада.  Читать далее Костко О.В., Ребенок А.А. | МИНИ-МУЗЕЙ «УЗНАЕМ КОСМОС» – ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДОУ

Зубкова Н.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И НЕСТАНДАРТНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В ДОО

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Зубкова Наталья Владимировна, МДОУ детский сад комбинированного вида № 30 г.о. Подольск, старший воспитатель. E-mail: zubkovanatalya@rambler.ru

В статье представлен опыт работы по использованию инновационносого современного оборудования – цифровой STEAM лаборатории для дошкольников «Академия Наураши» – как средство организации научно-исследовательской и конструктивно-технической деятельности в дошкольных образовательных организациях (ДОО). Интересны размышления автора о тандеме «производитель-образовательная организация», в котором образовательная организация имеет возможность получать новое прогрессивное оборудование, а компания-производитель напрямую общаться с практиками и учитывать их мнение при разработке того иного оборудования. Читать далее Зубкова Н.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И НЕСТАНДАРТНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В ДОО

Виштак Н.М., Смирнов А.Р. | О ВОВЛЕЧЕННОСТИ БУДУЩИХ IT-СПЕЦИАЛИСТОВ В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК: 378.147.88

 Виштак Наталья Михайловна, к.п.н., доцент кафедры «Информационные системы и технологии» Балаковского инженерно-технологического института — филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», г.Балаково, e—mail: kafist2007@mail.ru

Смирнов Алексей Родионович, студент направления «Информационные системы и технологии» Балаковского инженерно-технологического института — филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», г.Балаково, e—mail: aleksey.smirnov9898@gmail.com

В данной статье представлены методы вовлечения студентов к научно-исследовательской деятельности, критерии эффективности, а также уровни вовлеченности студентов младших и старших курсов. Читать далее Виштак Н.М., Смирнов А.Р. | О ВОВЛЕЧЕННОСТИ БУДУЩИХ IT-СПЕЦИАЛИСТОВ В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ