Г.Х. Агапова | АКТУАЛИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО КОНТЕКСТА НА ЭТАПЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ ПО НАБЛЮДЕНИЯМ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 кандидат педагогических наук,

доцент Оренбургского государственного педагогического

 университета

Email: gadelija@mail.ru

 В статье представлена подготовительная работа по обучению учащихся начальной школы сочинению по наблюдениям. В качестве учебного материала предлагается региональный историко-культурный материал, который не только позволяет развивать связную речь учащихся, но и способствует гармоничной межкультурной коммуникации в полиэтнической среде. Читать далее Г.Х. Агапова | АКТУАЛИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО КОНТЕКСТА НА ЭТАПЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ ПО НАБЛЮДЕНИЯМ

В.В. Шинкарева | ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АСПЕКТЕ ПОВЫШЕНИЯ КУЛЬТУРЫ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического университета

Email: schinkareva1998@yandex.ru

  

В статье приводятся результаты анализа методических трудов, посвященных проблеме обучения слушанию как виду речевой деятельности в аспекте повышения культуры невербального общения.  Читать далее В.В. Шинкарева | ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АСПЕКТЕ ПОВЫШЕНИЯ КУЛЬТУРЫ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

Л.А. Стельмахова | Сочинение на этическую тему как средство развития речемыслительных способностей младших школьников

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 2]

аспирант Московского государственного педагогического университета

Email: StelmakhovaLA@mgpu.ru

 

В статье рассматривается сочинение на этическую тему как форма обучения на уроках развития речи. Автор обосновывает целесообразность использования данной формы для решения задач развития речемыслительных способностей школьников. Преимущество использования такого рода сочинений состоит в интеграции воздействия на когнитивную, речевую и этическую составляющие подготовки ученика.

Читать далее Л.А. Стельмахова | Сочинение на этическую тему как средство развития речемыслительных способностей младших школьников

Е.Г. Савельева | ИНТЕРВЬЮ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙМЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Московского городского педагогического университета

E-mail: El.Sav.03@yandex.ru

 

В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных умений у младших школьников. Обращается внимание на интервью как метод получения информации путем целенаправленной беседы интервьюера и респондента. Читать далее Е.Г. Савельева | ИНТЕРВЬЮ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙМЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Д.Д. Петропавлова | АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА «ШКОЛА РОССИИ» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: petropavlova.darya@yandex.ru

 

Статья посвящена обсуждению учебно-методического комплекса «Школа России» с точки зрения формирования словаря младших школьников. Читать далее Д.Д. Петропавлова | АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА «ШКОЛА РОССИИ» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Е.В. Недобой | ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

Е-mail: nedoboy2000@mail.ru

 

Статья посвящена проблеме формирования у младших школьников умений невербального общения в процессе обучения слушанию как виду речевой деятельности. Читать далее Е.В. Недобой | ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В.С. Курсанова | РАБОТА НАД СЛОВАМИ С НЕПРОВЕРЯЕМЫМИ ОРФОГРАММАМИ НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент филологического факультета

Оренбургского государственного педагогического университета

Email: ververa.kurs@gmail.com

 

Работа с непроверяемыми написаниями слов в начальной школе становится более эффективной при обращении к современным технологиям, в том числе цифровым ресурсам. В статье перечислены онлайн — платформы, сервисы для дидактических игр, конструкторы тестов, которые могут быть использованы для работы над непроверяемой или труднопроверяемой орфограммой. Представлены приемы работы над словами с непроверяемыми написаниями с использованием образовательных онлайн-платформ. Читать далее В.С. Курсанова | РАБОТА НАД СЛОВАМИ С НЕПРОВЕРЯЕМЫМИ ОРФОГРАММАМИ НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В.С. Кременецкая | ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Московского городского педагогического университета,

учитель начальных классов, ГБОУ «Школа №2120», Москва

Email: KremenetskajaVS@mgpu.ru

 

В статье рассматриваются особенности работы педагога по развитию связной речи первоклассников на уроках русского языка. В работе описываются виды упражнений и заданий, на основе которых ученики получают необходимые умения для полноценного речевого общения в различных сферах деятельности.

Читать далее В.С. Кременецкая | ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Н.Д. Камнева | УСВОЕНИЕ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ПОЛИСЕМИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Рязанского государственного педагогического университета имени С.А. Есенина

E-mail: nat.kamneva@yandex.ru

 

 

В статье раскрывается основное содержание полисемии как языкового феномена в начальной школе, а также анализируется процесс изучения многозначной лексики младшими школьниками.  Читать далее Н.Д. Камнева | УСВОЕНИЕ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ПОЛИСЕМИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

В.В. Журавлева | ДИСКУССИОННАЯ РЕЧЬ В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ АРГУМЕНТАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 11 Средний: 4.6]

студент Московского государственного педагогического университета

 veryaka@mail.ru

 

В статье рассматриваются образовательные возможности дискуссионной речи в системе формирования аргументативных умений младших школьников. Автор обосновывает важность и целесообразность проведения работы, направленной на формирование способностей к аргументации в начальной школе, описывает этапы и условия ее успешного осуществления.
Читать далее В.В. Журавлева | ДИСКУССИОННАЯ РЕЧЬ В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ АРГУМЕНТАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ