Февраль 2022

Калинина Ю.О., Матвеева В.А., Тихонова Н.М. | ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.3]

Калинина Ю.О., студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Ya.jul-ok@yandex.ru

Матвеева В.А., студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

MKmvv5@mail.ru

Тихонова Н.М., студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

0511star@mail.ru

Статья посвящена развитию метапредметных читательских компетенций на уроках литературного чтения в начальной школе. В статье приведен пример работы с текстом и задания, направленные на умение искать необходимую информацию в тексте, а также понимать и осознавать то, что они прочитали. Читать далее Калинина Ю.О., Матвеева В.А., Тихонова Н.М. | ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ

Зотова Т.В. | МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ОБЩЕЙ ОДАРЕННОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат психологических наук, доцент

ФГБОУ ВО МПГУ, Москва

E—mail: ztvjob@gmail.com

В статье рассматриваются результаты мониторинга мотивации учения обучающихся начальной школы. Анализируется уровень развития различных видов учебных мотивов у школьников с 1-го по 4-й класс. Делается вывод о том, что на 1 месте по уровню развития стоят учебно-познавательные мотивы у школьников с первого по четвертый класс. Сравниваются результаты данного исследования с результатами других авторов, выполненных в предыдущие годы. Читать далее Зотова Т.В. | МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ОБЩЕЙ ОДАРЕННОСТИ

Варанюк С.А. | ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИКИ СТОРИТЕЛЛИНГА В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

sonnik103@mail.ru

В статье автором раскрыта важность формирования коммуникативных навыков, в частности, произносительной культуры, у младших школьников. Описан сторителлинг как один из способов совершенствования произносительной культуры. Представлены примеры упражнений для совершенствования произносительной культуры. Читать далее Варанюк С.А. | ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИКИ СТОРИТЕЛЛИНГА В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ