Ухарская Я.В. | ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА ЛЖИВОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

воспитатель ГБОУ Школа 15 76

Студентка МГПУ, 44.04.02 Психолого – педагогическое образование

В статье рассмотрена проблема человеческой лжи. Автор подробно рассмотрел аспекты детской лжи, в частности детей дошкольного возраста. Для решения данной проблемы предложены меры по профилактике детской лжи и способы реагирования на нее взрослых. Читать далее Ухарская Я.В. | ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА ЛЖИВОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Авдонкина А.Р. | АНАЛИЗ ДИАГНОСТИК УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ — ИНОФОНОВ 

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

 студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

г. Москва

E-mail: awdonkina.anastasia@yandex.ru

В статье рассматриваются особенности словаря младших школьников-инофонов. Анализируются методики, характеризующие словарный запас детей. На основе проведенного анализа предложены задания для диагностики уровня владения детьми-инофонами словами тематической группы «Эмоции, чувства, состояния».

Читать далее Авдонкина А.Р. | АНАЛИЗ ДИАГНОСТИК УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ — ИНОФОНОВ 

Продан П.А. | Стилистический анализ английской народной сказки «The Strange Visitor»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка Института педагогики и психологии Московского городского

педагогического университета, г.Москва.

Lukjanovapa@mgpu.ru

Впервые английская народная сказка «Странный гость» была опубликована Джозефом Джейкобсом в сборнике «Английские сказки». В анализе данного произведения рассмотрены некоторые стилистические особенности английских народных сказок, фигуры речи и художественные приемы. В результате подобного анализа, автором представлены методические рекомендации по использованию английских сказок на внеурочных занятиях по иностранному языку в начальной школе. Читать далее Продан П.А. | Стилистический анализ английской народной сказки «The Strange Visitor»

Симонян Г.Г., Ходжиева М.А. | РАБОТА НАД ТЕКСТОМ АНГЛИЙСКОЙ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Симонян Г.Г., студентка ИППО, ГАОУ ВО МГПУ, РФ, г. Москва

SimonjanGG@mgpu.ru

Ходжиева М.А., студентка ИППО, ГАОУ ВО МГПУ, РФ, г. Москва

KhodzhievaMA@mgpu.ru

Научный руководитель: Апарина Юлия Игоревна

канд. пед. наук, доц., Московский городской педагогический университет, РФ, г. Москва

AparinaUI@mgpu.ru

В статье рассматривается работа над текстом английской сказки как средство формирование страноведческой компетентности. Английская сказка знакомит нас с удивительной культурой Англии, с особенностями литературы этой страны. Она как существенная составная часть национальной культуры имеет огромное значение для изучения английского языка и способствует формированию страноведческой компетенции. Читать далее Симонян Г.Г., Ходжиева М.А. | РАБОТА НАД ТЕКСТОМ АНГЛИЙСКОЙ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Ракова А.М. | ОЛИМПИАДЫ «А Я ЗНАЮ МАТЕМАТИКУ» ОТ ЯНДЕКС УЧЕБНИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

МАОУ Домодедовская гимназия № 5, Домодедово

Nastya.rakova99@mail.ru

Научный руководитель: Романова М.А.

доктор психол. наук, к. п. н., профессор

В статье представлен логико-семантический анализ дефиниции «познавательный интерес» и его структура. В контексте авторского понимания познавательного интереса рассмотрен образовательный контент ЯндексУчебника «А я знаю математику». Проведен анализ заданий с точки зрения их направленности на развитие познавательного интереса. Особое внимание уделено обучающим подсказкам. Читать далее Ракова А.М. | ОЛИМПИАДЫ «А Я ЗНАЮ МАТЕМАТИКУ» ОТ ЯНДЕКС УЧЕБНИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Петрикас Е.В. | ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

направление подготовки «Педагогическое образование»,

профиль «Педагогическое сопровождение

межкультурной коммуникации (английский язык)»

petrikas.ev@mgpu.ru

В данной статье автор характеризует понятие «слушание как вид речевой деятельности» через описание его психофизиологических механизмов, структуры, целей, функций и видов, знание которых учителю начальных классов необходимо учитывать в своей работе. Читать далее Петрикас Е.В. | ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кузнецова Ю.Ф. | ПРОБЛЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ И РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ Г. МОСКВЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата

В статье рассмотрена проблема организации внеурочной деятельности по изобразительному искусству с целью формирования исследовательских умений младших школьников, отображены термины «исследовательская деятельность», «исследовательские умения» и «внеурочная деятельность», а также проанализированы конференции, на которых поднималась вышеуказанная проблема, и музеи, к которым педагог мог бы обратиться при организации внеурочной деятельности на занятиях изобразительным искусством.
Читать далее Кузнецова Ю.Ф. | ПРОБЛЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ И РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ Г. МОСКВЫ

Нужина Д.Д. | ОСОБЕННОСТИ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ ПОДРОСТКОВ, РЕГУЛЯРНО ИГРАЮЩИХ В КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

3 курс очно-заочная форма обучения

направление подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование профиль «Педагогика и психология образования»

г. Москва

vitovadd@mgpu.ru 

В данной статье мы рассмотрим влияние видеоигр на характеристики внимания подростков. Ни для кого не секрет, что одна из важных сфер, на которую могут воздействовать компьютерные игры – это когнитивная сфера. Во время игры геймеры должны обрабатывать информацию на высокой скорости, принимать мгновенные решения и давать правильные ответы – все это возможно лишь благодаря развитому вниманию. Цель данного исследования – выявить и описать характерные особенности свойств внимания подростков, регулярно играющих в компьютерные игры. Данные, полученные в результате проведенного эмпирического исследования, свидетельствуют о возможности использования видеоигр в качестве эффективного механизма обучения подростков, желающих улучшить свое внимание. Читать далее Нужина Д.Д. | ОСОБЕННОСТИ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ ПОДРОСТКОВ, РЕГУЛЯРНО ИГРАЮЩИХ В КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ

Колгушкина С.А. | ФОРМИРОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

kolgsonya@gmail.com

 

Статья посвящена вопросу влияния времени и цивилизации на английские традиции. Автор дает рекомендации по их изучению в школе в рамках внеурочной деятельности, а также раскрывает их роль в контексте формирования страноведческой компетенции, сравнивая их с аналогичными процессами формирования и развития русских традиций. Читать далее Колгушкина С.А. | ФОРМИРОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Курочкина Е.С. | Театрализация как средство формирования страноведческой компетенции у младших школьников во внеурочной деятельности

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.3

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

KurochkinaES@mgpu.ru

 В статье автор рассматривает возможность использования метода театрализации в обучении английскому языку во внеурочной деятельности учащихся начальной школы как эффективного средства формирования страноведческих знаний у детей младшего школьного возраста. Читать далее Курочкина Е.С. | Театрализация как средство формирования страноведческой компетенции у младших школьников во внеурочной деятельности