Май 2021 — Страница 2

Далидович М.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ, г.Москва

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

В представленной статье автором проанализированы перспективы и возможности дополнительного образования в Москве как инструмента подготовки детей к школе. Исследована значимость дополнительного образования в процессе педагогической работы со старшими дошкольниками. Выявлены ключевые понятия, определены векторы развития и проблемы. Читать далее Далидович М.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Ермошина А.А., Нельзина С.О., Щербина И.С. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студенты 3 курса Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

E-mail: ErmoshinaAA@mgpu.ru

NelzinaSO@mgpu.ru

ShcherbinAI@mgpu.ru

Руководитель – к.п.н., доцент Ганичева А.Н.

В статье рассматриваются разнообразные методы переработки учебной информации средствами визуализации. Авторы статьи дают характеристику технологиям таймлайна, использованию интеллект-карт, инфографики, скрайбинга, анализируя преимущества и недостатки каждой технологии. Пилотажный опрос респондентов, приведенный в статье, позволяет выявить использование студентами педагогического вуза методов визуализации в ходе организации учебных занятий. Читать далее Ермошина А.А., Нельзина С.О., Щербина И.С. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Машарова Т.В. | РОЛЬ ГРАЖДАНСКИХ ИНСТИТУТОВ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

доктор педагогических наук, профессор,

профессор Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ФГОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

Москва, Россия,

E-mail: mtv203@mail.ru

Появление в сфере российского образования «внесистемных агентов» – так называемых «гражданских институтов», требует глубокого осмысления этого нового социального явления. Поэтому цель данной статьи заключалась в выявлении роли этих «агентов» в развитии современного образования. При этом необходимо отметить, что отдельные факты участия общественности в работе школ были и в советский период. Вспомним, например, «общественный смотр знаний», проходивший в присутствии родителей, представителей шефствующих организаций, «производственную практику» на предприятиях или «производительный труд».

Наше исследование показало, что на современном этапе гражданские институты выполняют не только «декоративную» функцию, необходимую для придания системе образования внешней демократичности, а решают задачи системообразующего характера, принципиально влияющие на управление образованием. Читать далее Машарова Т.В. | РОЛЬ ГРАЖДАНСКИХ ИНСТИТУТОВ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Фицак Л.П. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО

E-mail: FL-69@BK.RU

Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор

Шахманова А.Ш.

Автор поднимает проблемные вопросы, связанные с условиями развития и воспитания детей раннего возраста. Рассмотрена необходимость включения в педагогический процесс средств народной педагогики. Читать далее Фицак Л.П. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ

Заярская Г.В., Фодоря А.Ю. | ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА ПОЛНОГО ЦИКЛА (ИЗ ОПЫТА ГАУК «МОСГОРТУР»)

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

УДК 379.835

Заярская Галина Владимировна, кандидат педагогических наук, аналитик Отдела аналитики и статистики Организационно-аналитического управления ГАУК «МОСГОРТУР», г. Москва, Россия

e-mail: gzayarskaya@mosgortur.ru

Фодоря Анна Юрьевна, кандидат социологических наук, доцент, аналитик Отдела аналитики и статистики Организационно-аналитического управления ГАУК «МОСГОРТУР», г. Москва, Россия

e-mail: afodorja@mosgortur.ru

В статье проанализирован опыт Государственного автономного учреждения культуры города Москвы «Московское агентство организации отдыха и туризма» (ГАУК «МОСГОРТУР») по организации и предоставлению услуги отдыха и оздоровления детям льготных категорий г. Москвы в формате полного цикла. Авторами представлен опыт разработки и внедрения системы детского отдыха, начиная с 2015 г., как одной из лучших практик в сфере организации отдыха и оздоровления детей г. Москвы. Читать далее Заярская Г.В., Фодоря А.Ю. | ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА ПОЛНОГО ЦИКЛА (ИЗ ОПЫТА ГАУК «МОСГОРТУР»)

Филимонова Т.В. | СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.1.

начальник УМО ГБУЗ «НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ»

аспирант 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»,

filimonovatv@suhareva—center.mos.ru

Статья посвящена рассмотрению значения системного подхода в реализации управления образованием. Читать далее Филимонова Т.В. | СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

Грушникова Е.В., Корчуганов Д.Г., Филимонова Т.В. | МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.1.

Грушникова Е.В. канд. пед. наук, методист ГБУЗ «НПЦ П3ДП
им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ»

GrushnikovaEV@suhareva-center.mos.ru,

Корчуганов Д.Г., методист ГБУЗ «НПЦ П3ДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ»

znaniesila2022@gmail.com,

Филимонова Т.В., начальник Учебно-методического отдела
ГБУЗ «НПЦ П3ДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ», аспирант 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»,

filimonovatv@mgpu.ru

В статье изложена сборка методологических подходов, принципов и условий управления обучением медицинских кадров высшей квалификации – будущих врачей-психиатров. В основе данного процесса лежит модель сетевого взаимодействия медицинских организаций, объединивших кадровые и материально-технические потенциалы для реализации задач обучения. Апробация представленной модели прошла на базе ГБУЗ «НПЦ П3ДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ». Читать далее Грушникова Е.В., Корчуганов Д.Г., Филимонова Т.В. | МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слепнева Е.В. | Использование окказионализмов при изучении английской и русской литературы в средней школе

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ. Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки. Профиль: Начальное образование, иностранный язык

E—mail: evgenia.slepneva@gmail.com

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

Статья посвящена изучению окказионализмов на уроках английской и русской литературы в средней школе. Анализируется понятие окказионализм, его влияние на восприятие учащимися авторского текста. Рассмотрены отрывки художественных произведений, которые можно использовать на уроках при изучении данной темы. Читать далее Слепнева Е.В. | Использование окказионализмов при изучении английской и русской литературы в средней школе

Петропавлова Д.Д. | ИЗУЧЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ LEARNING APPS

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ, 4 курс
г. Москва
petropavlova.darya@yandex.ru

Данная статья содержит описание образовательной платформы LearningApps. В статье описываются способы обучения учеников младшего школьного возраста с помощью данной платформы, а также раскрываются достоинства использования данных приемов при изучении темы «Имя существительное» на уроках английского языка. Читать далее Петропавлова Д.Д. | ИЗУЧЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ LEARNING APPS

Каткова О.А. | Настольные игры как средство развития мышления детей младшего школьного возраста

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 3]

магистрантка института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, e—mail: katkovaoa@mgpu.ru

В статье обосновывается возможность использования настольных игр в процессе развития конвергентного и дивергентного мышления детей младшего школьного возраста. Читать далее Каткова О.А. | Настольные игры как средство развития мышления детей младшего школьного возраста