13.05.2021

Богданова А.С., Петухова Н.Д., Сычева Р.Д. | Обеспечение образовательного процесса в вузе: проблемы и пути их решения

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 5]

УДК 378.14

Анастасия Сергеевна Богданова, бакалавр 2 курса программы «Проектирование образовательных программ» ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Надежда Дмитриевна Петухова, бакалавр 2 курса программы «Проектирование образовательных программ» ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

Регина Дмитриевна Сычева,бакалавр 2 курса программы «Проектирование образовательных программ» ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

Научное редактирование: к.п.н., доцент департамента педагогики ИППО Ганичева А.Н.

Организация образовательного процесса в вузе – сложный и многомерный процесс, требующий от управленца взвешенного скоординированного решения. Авторы статьи анализируют типовые проблемы организации образовательного процесса, приводя в качестве основания результаты опроса студентов. В статье предложены решения отдельных проблем, которые помогут обеспечить стабильное функционирование образовательного процесса в высших учебных заведениях. Читать далее Богданова А.С., Петухова Н.Д., Сычева Р.Д. | Обеспечение образовательного процесса в вузе: проблемы и пути их решения

Виколаш А.С. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА БАЗЕ ОНЛАЙН-КОНСТРУКТОРА КВЕСТ-ЭКСКУРСИЙ «SURPRISE ME»

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студентка 4 курса, бакалавриат, ПОП-171

Научный руководитель: А. Н. Ганичева, к.п.н., доцент

E—mail: GanichevaAN@mgpu.ru

Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования, г. Москва, Россия

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

В данной статье рассмотрен онлайн-конструктор квест-экскурсий «SURPRISE ME» как средство проектирования образовательных событий с применением дистанционных образовательных технологий. Актуальность данной темы обусловлена сложившейся во всем мире эпидемиологической ситуацией, при которой появилась острая необходимость поиска новых средств и инструментов для совершенствования технологий проектирования образовательного процесса. Читать далее Виколаш А.С. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА БАЗЕ ОНЛАЙН-КОНСТРУКТОРА КВЕСТ-ЭКСКУРСИЙ «SURPRISE ME»

Ганичева А.Н. | СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕЙ: ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

к.п.н., доцент департамента педагогики ИППО

GanichevaAN@mgpu.ru

Изложение основной проблематики статьи связано с вызовами современности в период цифровизации и необходимостью внедрения новых технологий во взаимодействие педагогов дошкольных образовательных организаций с родителями воспитанников посредством социальных сетей. В статье определены проблемы, связанные с использованием цифрового контента, определены достоинства и недостатки цифрового взаимодействия с семьей, предложены пути решения проблемы. Читать далее Ганичева А.Н. | СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕЙ: ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ

Далидович М.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ, г.Москва

mv.dalidovich@mail.ru

В представленной статье автором проанализированы перспективы и возможности дополнительного образования в Москве как инструмента подготовки детей к школе. Исследована значимость дополнительного образования в процессе педагогической работы со старшими дошкольниками. Выявлены ключевые понятия, определены векторы развития и проблемы. Читать далее Далидович М.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Ермошина А.А., Нельзина С.О., Щербина И.С. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студенты 3 курса Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

E-mail: ErmoshinaAA@mgpu.ru

NelzinaSO@mgpu.ru

ShcherbinAI@mgpu.ru

Руководитель – к.п.н., доцент Ганичева А.Н.

В статье рассматриваются разнообразные методы переработки учебной информации средствами визуализации. Авторы статьи дают характеристику технологиям таймлайна, использованию интеллект-карт, инфографики, скрайбинга, анализируя преимущества и недостатки каждой технологии. Пилотажный опрос респондентов, приведенный в статье, позволяет выявить использование студентами педагогического вуза методов визуализации в ходе организации учебных занятий. Читать далее Ермошина А.А., Нельзина С.О., Щербина И.С. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Машарова Т.В. | РОЛЬ ГРАЖДАНСКИХ ИНСТИТУТОВ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

доктор педагогических наук, профессор,

профессор Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ФГОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

Москва, Россия,

E-mail: mtv203@mail.ru

Появление в сфере российского образования «внесистемных агентов» – так называемых «гражданских институтов», требует глубокого осмысления этого нового социального явления. Поэтому цель данной статьи заключалась в выявлении роли этих «агентов» в развитии современного образования. При этом необходимо отметить, что отдельные факты участия общественности в работе школ были и в советский период. Вспомним, например, «общественный смотр знаний», проходивший в присутствии родителей, представителей шефствующих организаций, «производственную практику» на предприятиях или «производительный труд».

Наше исследование показало, что на современном этапе гражданские институты выполняют не только «декоративную» функцию, необходимую для придания системе образования внешней демократичности, а решают задачи системообразующего характера, принципиально влияющие на управление образованием. Читать далее Машарова Т.В. | РОЛЬ ГРАЖДАНСКИХ ИНСТИТУТОВ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Фицак Л.П. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО

E-mail: FL-69@BK.RU

Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор

Шахманова А.Ш.

Автор поднимает проблемные вопросы, связанные с условиями развития и воспитания детей раннего возраста. Рассмотрена необходимость включения в педагогический процесс средств народной педагогики. Читать далее Фицак Л.П. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ

Заярская Г.В., Фодоря А.Ю. | ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА ПОЛНОГО ЦИКЛА (ИЗ ОПЫТА ГАУК «МОСГОРТУР»)

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

УДК 379.835

Заярская Галина Владимировна, кандидат педагогических наук, аналитик Отдела аналитики и статистики Организационно-аналитического управления ГАУК «МОСГОРТУР», г. Москва, Россия

e-mail: gzayarskaya@mosgortur.ru

Фодоря Анна Юрьевна, кандидат социологических наук, доцент, аналитик Отдела аналитики и статистики Организационно-аналитического управления ГАУК «МОСГОРТУР», г. Москва, Россия

e-mail: afodorja@mosgortur.ru

В статье проанализирован опыт Государственного автономного учреждения культуры города Москвы «Московское агентство организации отдыха и туризма» (ГАУК «МОСГОРТУР») по организации и предоставлению услуги отдыха и оздоровления детям льготных категорий г. Москвы в формате полного цикла. Авторами представлен опыт разработки и внедрения системы детского отдыха, начиная с 2015 г., как одной из лучших практик в сфере организации отдыха и оздоровления детей г. Москвы. Читать далее Заярская Г.В., Фодоря А.Ю. | ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА ПОЛНОГО ЦИКЛА (ИЗ ОПЫТА ГАУК «МОСГОРТУР»)

Филимонова Т.В. | СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.1.

начальник УМО ГБУЗ «НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ»

аспирант 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»,

filimonovatv@suhareva—center.mos.ru

Статья посвящена рассмотрению значения системного подхода в реализации управления образованием. Читать далее Филимонова Т.В. | СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

Грушникова Е.В., Корчуганов Д.Г., Филимонова Т.В. | МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.1.

Грушникова Е.В. канд. пед. наук, методист ГБУЗ «НПЦ П3ДП
им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ»

GrushnikovaEV@suhareva-center.mos.ru,

Корчуганов Д.Г., методист ГБУЗ «НПЦ П3ДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ»

znaniesila2022@gmail.com,

Филимонова Т.В., начальник Учебно-методического отдела
ГБУЗ «НПЦ П3ДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ», аспирант 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»,

filimonovatv@mgpu.ru

В статье изложена сборка методологических подходов, принципов и условий управления обучением медицинских кадров высшей квалификации – будущих врачей-психиатров. В основе данного процесса лежит модель сетевого взаимодействия медицинских организаций, объединивших кадровые и материально-технические потенциалы для реализации задач обучения. Апробация представленной модели прошла на базе ГБУЗ «НПЦ П3ДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ». Читать далее Грушникова Е.В., Корчуганов Д.Г., Филимонова Т.В. | МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ