Смирнова М.С., Порохова А.А., Штанова Л.Е. | ВЕБ-КВЕСТ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Смирнова М.С., к.п.н., доцент департамента методики обучения института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ,

Порохова  А.А., студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Штанова Л.Е., учитель ГБОУ «Школа № 544» г. Москва

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 В статье рассмотрен опыт проведения игры-квеста в условиях сетевого взаимодействия студентов и младших школьников. Показаны этапы в подготовке и проведении игры. Представлена детальная инструкция по созданию игры на платформе Power Point. Читать далее Смирнова М.С., Порохова А.А., Штанова Л.Е. | ВЕБ-КВЕСТ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА

Арустамян С.А., Костюкова О.С., Парфимович В.А. | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВИКТОРИНЫ КАК ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Арустамян С.А., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, ArustamjanSA@mgpu.ru

Костюкова О.С., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, KostjukovaOS@mgpu.ru

Парфимович В.А., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, ParfimovichVA@mgpu.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассмотрены онлайн-сервисы для создания тестов, викторин и других интерактивных форматов на уроках в начальной школе. Использование онлайн-викторины в математике позволяет не только повышать уровень мотивации младших школьников к обучению, но и значительно экономить время на этапе закрепления и проверки усвоенного материала. Читать далее Арустамян С.А., Костюкова О.С., Парфимович В.А. | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВИКТОРИНЫ КАК ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Матвеева В.А., Воронюк Ю.Д. | МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СМЫСЛООБРАЗУЮЩИЙ ФЕНОМЕН ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Матвеева В.А., Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сахалинский государственный университет», старший преподаватель кафедры математики Института естественных наук и техносферной безопасности,  г. Южно-Сахалинск, email: matveeva89.ru@mail.ru

Воронюк Ю.Д., Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сахалинский государственный университет», студент направления подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профиль «Математика и физика», г. Южно-Сахалинск, email: y_lisovskaya19@mail.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассматривается моделирование, в частности математическое моделирование, как необходимый инструмент для построения современной образовательной среды, как смыслообразующий феномен, позволяющий достигать метапредметных результатов в образовании, в частности при освоении предметной области «Математика». Рассмотрены различные типологии задач в школьном курсе математики. Задачей данной работы является анализ системы школьных задач в предметной области «Математика» и актуализация типологии задач, что обусловлено ускорением процессов информационного взаимодействия в современном обществе, требованиями системно-деятельностного подхода в образовании. Результатом работы является актуализация системы школьных задач в соответствии с типологией, основанной на способах обработки, представления информации. Читать далее Матвеева В.А., Воронюк Ю.Д. | МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СМЫСЛООБРАЗУЮЩИЙ ФЕНОМЕН ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ

Лисица О.П. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант 2 курса Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E-mail: olgakare@yandex.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Статья посвящена вопросу формирования навыка смыслового чтения через стратегию развития критического мышления. Рассматривается трактовка понятия «смысловое чтения» разных авторов. В статье делается акцент на актуальность проблемы формирования смыслового чтения в условиях цифровизации образования. Описываются три фазы развития критического мышления и приемы, используемые на разных этапах работы с текстом. Дается подробное описание практического применения РКМЧП на уроке «Окружающий мир» в третьем классе. Читать далее Лисица О.П. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Романова М.А., Давоян И.Л. | РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Романова М.А., ГАОУ ВО МГПУ, доктор психологических наук, кандидат педагогических наук, профессор департамента методики обучения Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: romanovam@mgpu.ru

Давоян И.Л., ГАОУ ВО МГПУ, аспирант департамента педагогики Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: davoyanil@mgpu.ru

  Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В данной статье рассматриваются условия развития позитивной социализации младших школьников с помощью мультимедиа технологий, также представлены возможные решения проблемы развития социализации у детей младшего школьного возраста, даны методические рекомендации для педагогов начальной школы по развитию позитивной социализации младших школьников с помощью мультимедийных технологий. Читать далее Романова М.А., Давоян И.Л. | РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ

Глизбург В.И. |  ЦИФРОВАЯ ДИДАКТИКА В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 профессор Департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: glizburg@mail.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассмотрена дисциплина «Цифровая дидактика» с позиций ее значимости в системе современной подготовки учителя с учетом внедрения в образовательный процесс цифровых технологий, сопровождающегося соответствующими рисками цифровизации, порождёнными техногенными процессами в образовательной среде. Особое внимание уделено цифровому контролю качества усвоения метапредметных понятий, реализуемого средствами различных цифровых ресурсов. Читать далее Глизбург В.И. |  ЦИФРОВАЯ ДИДАКТИКА В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ

Бобышев В.С. | МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ РАЗВИТИЯ МООК В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 Аспирант МГПУ ИППО

e-mail: b-ven@mail.ru

научный руководитель д.п.н., профессор М.В.Воропаев

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В данной статье анализируются возможности, предоставляемые ведущими мировыми ВУЗами, по получению онлайн образования, в частности посредством прохождения МООК (массовых открытых онлайн курсов). Рассмотрены самые популярные курсы такого формата, сделаны выводы. Читать далее Бобышев В.С. | МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ РАЗВИТИЯ МООК В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Александрова М.Н., Кудрявцева А.С., Якунина К.Д. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ФЕСТИВАЛЯ «МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Александрова М.Н., студент ГАОУ ВО МГПУ. Email: kisa9818@mail.ru

Кудрявцева А.С., студент ГАОУ ВО МГПУ. E-mail: kudriavtseva.nastiona@yandex.ru

Якунина К.Д., студент ГАОУ ВО МГПУ. E-mail: ksenia15031999@yandex.ru

Научный руководитель

Калинченко Анна Викторовна, к.п.н., доцент ГАО ВО МГПУ.              E-mail: akalinchenko@mail.ru

  Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Данная статья посвящена актуальности использования сетевого обучения и сетевых технологий, описан опыт проведения в новом формате фестиваля «Математика для малышей». Читать далее Александрова М.Н., Кудрявцева А.С., Якунина К.Д. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ФЕСТИВАЛЯ «МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»

Фролова Е.А. | КОНЦЕПТ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ  

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 372.48

магистрант общеинститутской кафедры педагогики образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета. Науч. Рук.  – к. пед. н. доц. Хаймович Л.В. г. Москва. Email: katya243@mail.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В данной статье рассматривается проблема влияния информационного потока на современного младшего школьника. Затрагивается ситуация перегруженности информацией и способов ее структурирования. Особое внимание уделяется значению обращения к обучению на основе концептного подхода при формировании культурно-исторического представления о мире учащегося. Показываются возможности различных приемов и способов деятельности в рамках концептов. Читать далее Фролова Е.А. | КОНЦЕПТ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ  

Тимурзиева А.Б. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.31

студентка 3 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО, г.Москва, Email: aminas2001@mail.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В представленной статье рассматриваются три основные вида современных образовательных технологий, которые можно использовать на уроках окружающего мира в начальной школе; приведено краткое описание каждой из них. Особое внимание уделено понятию «естественнонаучная грамотность»; дано его определение в соответствии с общепринятым толкованием Международной программы по оценке образовательных достижений обучающихся (PISA). Автор предлагает некоторые образовательные ресурсы, в число которых входят педагогические сервисы, сайты, приложения, платформы и технологии, благодаря которым обучающимся младшего школьного возраста предоставляется возможность повысить грамотность в естественнонаучной сфере. В настоящей статье приводятся примеры использования представленных образовательных технологий на уроках окружающего мира в начальной школе. Рассматривая каждый вид технологий, затрагивается такой методический подход к обучению и воспитанию школьников, как системно-деятельностный, в рамках которого каждый обучающийся выступает в качестве активного самостоятельного деятеля. Читать далее Тимурзиева А.Б. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ