День: 07.03.2021

Исайкина А.А., Хаймович Л.В. | РИТМ И РИФМА В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Исайкина А.А.,  воспитатель АНО в сфере дошкольного образования «Маленькая страна» г. Наро-Фоминска

E—mail: NSvet1997@yandex.ru

Хаймович Л.В., кандидат педагогических наук, доцент; доцент Московского городского педагогического университета

E—mail: khaimovichlv@mail.ru 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматривается значимость рифмованных текстов для освоения младшими школьниками отдельных тем и разделов по русскому языку, для развития способности ребенка к коммуникативному самовыражению, творчеству и отмечается необходимость создания методического сопровождения для подобной работы.
Читать далее Исайкина А.А., Хаймович Л.В. | РИТМ И РИФМА В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Иванова В.В. | ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

 

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: v-v-iva@mail.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматривается проблема совершенствования речевой деятельности младших школьников в условиях цифровизации, определяется содержание работы по обогащению словаря младших школьников, возможности игровой технологии для организации работы над словом как единицей речи с использованием цифровых образовательных ресурсов. Читать далее Иванова В.В. | ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Донская Н.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ТЕКСТОВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

аспирант Московского городского педагогического университета

E-mail: nata-ganshina@yandex.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

Статья раскрывает некоторые аспекты формирования текстовых умений у обучающихся начальной школы в современных условиях перехода к дистанционному формату обучения. Автор анализирует доступные, информативные и эффективные цифровые образовательные платформы, которые могут способствовать лучшему усвоению текстовых умений, приводит данные по сформированности текстовых умений с использованием цифровых ресурсов, опираясь на собственное исследование.  Читать далее Донская Н.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ТЕКСТОВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ

Боровская Е.Р. | ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ В КОММУНИКАТИВНОМ РАЗВИТИИ УЧАЩЕГОСЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

 кандидат филологических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail: BorovskayaE@mgpu.ru  

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассмотрены методические аспекты использования цифровых ресурсов в работе с младшими школьниками, а также обучающимися иных ступеней образования: СПО и вуза. В центре внимания автора – активизация процесса говорения, мотивация речевой деятельности учащегося с помощью цифровых и информационных ресурсов. Читать далее Боровская Е.Р. | ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ В КОММУНИКАТИВНОМ РАЗВИТИИ УЧАЩЕГОСЯ

Бергольцева А.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСКУССИОННЫХ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ В ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

 

аспирант Московского городского педагогического университета

E-mail: siya-08@mail.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматриваются интерактивные методы в обучении школьников как эффективный способ построения занятий как в офлайн, так и в онлайн режиме. Акцент делается на организации дополнительных занятий по журналистике. Автор делится практическим опытом, показывая, что интерактивные методы обучения побуждают интерес учеников к образовательной деятельности, способствуют активной деятельности и усвоению учебного материала. Подробное рассмотрение дискуссионных интерактивных методов обучения: дискуссий, диспутов и дебатов – позволяет увидеть механизм включения их в занятия с целью повышения уровня знаний у школьников, получения навыков ведения диалога, аргументации и презентации своей позиции. Читать далее Бергольцева А.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСКУССИОННЫХ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ В ШКОЛЕ

Бадулина О.И. | РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail: obadulina@mail.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматривается проблема речевого поведения педагога в условиях цифровизации образования. Читать далее Бадулина О.И. | РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Цветкова С.А. | РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМИКСА ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

студент Московского городского педагогического университета,

E—mail: tsvetkovalog@mail.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье показывается актуальность применения цифровых технологий и цифровых образовательных платформ в разработке занятий для младших школьников на примере создания интерактивного образовательного комикса. Представлено создание образовательного комикса на материале разработанной системы заданий, направленной на расширение и углубление тематического словарного запаса лексическими средствами выражения временной отнесенности. Читать далее Цветкова С.А. | РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМИКСА ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Трегубова Л.С. | РАЗВИТИЕ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 3]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail:tregubova.l@mail.ru 

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматривается проблема развития письменной речи младших школьников в условиях цифровизации, рассматриваются возможности цифровых образовательных ресурсов для формирования пунктуационных умений учащихся на начальной ступени обучения. Читать далее Трегубова Л.С. | РАЗВИТИЕ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Пархоменко Н.Д. | ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ШКОЛЬНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО КЛАССА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

магистрант Московского городского педагогического университета

E—mail: nataliparkhomenko@mail.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье предлагается обоснование эффективности использования дифференцированных интерактивных упражнений в процессе обучения младших школьников в поликультурной среде. С точки зрения автора, упражнения, созданные с использованием ИКТ-инструментов, помогают не только решать педагогические задачи обучения русскому языку, но и повышать мотивацию школьников к обучению. Приводятся примеры заданий для детей-инофонов, билингвов и носителей языка, разработанные автором в русле личностно-ориентированного подхода к обучению. Читать далее Пархоменко Н.Д. | ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ШКОЛЬНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО КЛАССА

Натолока Ю.А. | ХАРАКТЕРИСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННЫХ УМЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

магистрант Московского городского педагогического университета

E—mail: julianatoljevna@mail.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

Статья посвящена вопросу развития у младших школьников интонационных умений. Представлены разработанные автором материалы и результаты разведывательного эксперимента исследования, проведенного среди учащихся третьего класса. Читать далее Натолока Ю.А. | ХАРАКТЕРИСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННЫХ УМЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ