Месяц: Ноябрь 2020

Бородулина М.А. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

varaa658@gmail.ru

научный руководитель  кандидат психологических наук Смирнова Полина Викторовна.

Проблемы цифрового современного общества сказываются и на развитии детей. В статье раскрываются теоретические аспекты развития психики ребенка. Статья указывает на отставание в развитии психики современного ребенка. Раскрываются некоторые пути решения данной проблемы. Читать далее Бородулина М.А. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Шияновская В.В. | ПРАКТИКА ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕРВОКЛАСCНИКОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.51

магистрант МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

 

 В статье представлен опыт реализации некоторых форм тьюторского сопровождения на ступени общего начального образования. Сделан краткий анализ основных терминов и освещаются некоторые аспекты индивидуализации образовательного процесса посредством тьюторского сопровождения. Материал может представлять интерес для широкого круга педагогических специалистов, а также студентов педагогических ВУЗов. Читать далее Шияновская В.В. | ПРАКТИКА ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕРВОКЛАСCНИКОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Шестакова Л.А. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВНЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

       УДК 37.033                         

Студент МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

Данная статья посвящена вопросам формирования экологической культуры у детей младшего школьного возраста. Среди предложенных внеклассных мероприятий предложены как групповые различные экскурсии, благоустройство и озеленение территории школы, а также индивидуальные формы работы – зарисовки, создание поделок. Проведенные опросы в первом и третьем классах показали тенденцию увеличения эмоциональной вовлеченности детей, что ведет к началу формирования экологической культуры с раннего возраста. Читать далее Шестакова Л.А. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВНЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Харитонова Е.П. | ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ С СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ АЗБУКОЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК: 372.881.161.1

Студентка бакалавриата ИППО МГПУ

 По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

В статье анализируются фразеологизмы, вошедшие в состав «Азбуки»  УМК «Школа России» авторства В.Г. Горецкого и др., и описывается, какая языковая картина мира формируется у младшего школьника – читателя «Азбуки». Читать далее Харитонова Е.П. | ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ С СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ АЗБУКОЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ)

Уткина Н.Б. | ПОДГОТОВКА К РОДАМ: ПРОБЛЕМЫ И РИСКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.23                                                           Магистрант 2 курса  ГАОУ ВО МГПУ  Институт педагогики и психологии образования

Программа обучения «Раннее детство»

       По материалам научно-практической конференции  «Новые  решения в образовании в эпоху перемен»

В статье рассматриваются проблемы перинатальной медицины, связанные с неподготовленностью женщины к беременности и родам. Автор приводит факты и последствия оперативных вмешательств в родовспоможение, неоправданного применения медицинских манипуляций и механических воздействий на роженицу и ребенка. Читать далее Уткина Н.Б. | ПОДГОТОВКА К РОДАМ: ПРОБЛЕМЫ И РИСКИ

Ульянова С.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ВУЗА СРЕДСТВАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДРАМАТИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 1]

УДК: 378.147.

Магистрант 1 года обучения

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

 

Современные условия жизни ставят перед образовательной средой новые задачи подготовки таких выпускников, которые не только обладают соответствующей системой знаний, умений, навыков, но и способны нестандартно мыслить, создавать новые идеи, воплощать неординарные решения. В данном случае уместно отметить, что рациональный компонент обучения уже не мыслим без эмоционального компонента. Реализация поставленной задачи означает, что процесс подготовки в университетах должен вестись с учетом применения творческих, инновационных подходов. В этой связи автором предпринята попытка дать характеристику педагогической драматизации как технологии организации обучения взрослых, а также проанализировать практику применения драмапедагогики в высшей школе в контексте развития коммуникативных навыков. Навыки общения выступают аксиомой успешной социализации, что диктует необходимость первостепенного внимания к данной проблеме. Читать далее Ульянова С.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ВУЗА СРЕДСТВАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДРАМАТИЗАЦИИ

Томчук Н.В. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ СЕМЕЙНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

УДК — 159.99

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

В статье проанализированы основные черты и характеристики семейного неблагополучия. Рассмотрены причины и факторы, обуславливающие неблагополучия в семье. Выделены особенности, характеризующие неблагополучие в семье. Также отмечается влияние семейного неблагополучия на развитие детей в целом и на их психологическое состояние. Представлены рекомендации педагогам по работе с неблагополучными семьями. Читать далее Томчук Н.В. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ СЕМЕЙНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ

Ткачева К.А. | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРИ ЗНАКОМСТВЕ С БУКВАРЕМ КАРИОНА ИСТОМИНА

Рейтинг
[Всего голосов: 30 Средний: 4.7]

УДК 37.033

Студентка бакалавриата ИППО МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

В статье приводятся разработки внеурочных занятий в области словесности с учениками начальной школы, выполненные на материале исторического букваря Кариона Истомина и направленные на формирование у младших школьников ценностного отношения к русскому языку. Автор строит новую технологию на основе принципа Истомина: развлекая – поучай. Образовательная ценность данных педагогических технологии состоит в том, что учащиеся, посредством нетрадиционных методов обучения, формируют умения ставить общую цель, работать в команде и, по результатам групповой работ ы – открывают для себя новые знания. Читать далее Ткачева К.А. | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРИ ЗНАКОМСТВЕ С БУКВАРЕМ КАРИОНА ИСТОМИНА

Иванова Е.В., Пирогова Д.Е. |ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В ШКОЛЕ: ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.23

Иванова Е.В.

chinese.kate@gmail.com

Пирогова Д.Е.

daha1346@mail.ru

студентки 4НАЧ-171з ИППО ГАОУ ВО МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

Весной 2020 года Россия, как и весь мир, столкнулась с серьезной угрозой – стремительным распространением коронавируса. В период пандемии особенно кардинально и стремительно менялась сфера образования. Перед педагогами была поставлена задача в кратчайшие сроки наладить учебный процесс в сложившихся условиях.  Новые методики ведения занятий, работы с классом и проверки знаний учеников внедрялись буквально на ходу. Бесспорно, этот вынужденный эксперимент прошел не совсем удачно.  В статье анализируются вопросы использования цифровых образовательных ресурсов в современных школах. Читать далее Иванова Е.В., Пирогова Д.Е. |ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В ШКОЛЕ: ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Сенькина О.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

  студент ИППО ГАОУ МГПУ

senkinao@mail.ru

В статье представлен анализ особенностей развития эмпатии у младших школьников по результатам апробации программы психолого-педагогического сопровождения.

Новизна исследования: расширение представлений об актуальном уровне развития эмпатии в младшем школьном возрасте.

Методы исследования: тестовая диагностика развития эмпатии у младших школьников: тест — опросник для диагностики способности к эмпатии А. Мехрабиена, Н. Эпштейна, опросник «Проявление эмпатии к сверстнику» Е.Н. Васильевой, технологии развития эмпатии предложенные Савенковым А.И., а также методы танцевального экспрессивного тренинга в развитии эмпатии у младших школьников. Читать далее Сенькина О.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ