Сборники мини-исследований подготовлены студентами института педагогики и психологии образования в рамках изучения курсов, направленных на обучение будущих педагогов руководству проектной и исследовательской деятельностью младших школьников
Многогранная физика для детей. Экспериментируй и твори.
http://izvestia-ippo.ru/tematicheskie-sborniki-dlya-issledova/
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
liza.xechiyan@mail.ru
В статье рассмотрена проблема мотивации сотрудников, внешняя и внутренняя мотивация, способы материального и нематериально стимулирования, теории мотивации. Читать далее Хечиян Е.А. | ТРУДОВАЯ МОТИВАЦИЯ СОТРУДНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Ассуирова Л.В.
профессор департамента методики обучения ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
assuir@mail.ru
Хаймович Л.В.
доцент департамента методики обучения ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
khaimovichlv@mail.ru
В статье поднимается проблема освоения инофонами культурных смыслов при обращении к тексту. Приводимые примеры показывают трудности извлечения смысла высказывания. Важная роль в решении обозначенной проблемы принадлежит педагогу, который призван идентифицировать и интерпретировать информацию с целью ее максимального понимания аудиторией. Читать далее Ассуирова Л.В., Хаймович Л.В. | ПРОБЛЕМЫ ИЗВЛЕЧЕНИЯ СМЫСЛА ИЗ ИНОКУЛЬТУРНОГО ТЕКСТА
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
25synesthesia@gmail.com
В статье описываются применяемые в России тесты для определения уровня творческого мышления и изложены результаты исследования творческого мышления учащихся 3-х классов вальдорфской школы на основе опросника Дж. Рензулли. Читать далее Синенкова М.В. | ДИАГНОСТИРОВАНИЕ УРОВНЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПО ОПРОСНИКУ С. РЕНЗУЛЛИ
заместитель начальника МЦКО г.Москвы
соискатель департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ
legostaevbl@mail.ru
Статья посвящена проблемам изменения функций и роли субъектности в педагогическом процессе. Читать далее Легостаев Б.Л. | ПРОБЛЕМА СУБЪЕКТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ Департамент педагогики
Психолого-педагогическое направление, начальное образование
г.Москва
ad.astra.sk@bk.ru
В статье исследуется актуальность проблемы формирования навыка индуктивных и дедуктивных умозаключений у младших школьников, как основного структурного компонента логического мышления. Проблема рассматривается в контексте реализации в современной школе требований федерального государственного стандарта начального образования. Читать далее Колесникова С.А. | АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ПОСТРОЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
