Май 2020 — Страница 10

Пунчик В.Н., Сюй Ф. | СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ДИЗАЙНА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АНИМАЦИИ В БЕЛАРУСИ И КИТАЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Пунчик В.Н., кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики факультета социально-педагогических технологий Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка,

zelda@tut.by

Сюй Ф., магистрант специальности «Теория и методика обучения и воспитания» кафедры педагогики факультета социально-педагогических технологий Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка

Материалы международной научно-практической конференции «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ: ГОРИЗОНТЫ И РИСКИ»

В статье раскрыто авторское понимание инновационной педагогической технологии дизайна образовательной анимации, приведены данные проведенного опроса 370 представителей педагогического сообщества Беларуси и Китая по проблеме применения данной технологии, выявлены результаты сравнительного анализа. Читать далее Пунчик В.Н., Сюй Ф. | СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ДИЗАЙНА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АНИМАЦИИ В БЕЛАРУСИ И КИТАЕ

Русакова Я.В. | НЕДОСТАТКИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ КАДЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 4]

аспирант 2 курса, Институт педагогики и психологии МГПУ, учитель иностранного языка и правовых дисциплин ГБОУ «Школа 2116», город Москва una_2007@list.ru

Статья посвящена выявлению ключевых недостатков в действующем российском законодательстве, регулирующем процессы обучения кадет. В рамках исследования выделены ключевые недостатки нормативно-правовых актов, регулирующих данную сферу, и сделан ряд рекомендаций по их устранению. Читать далее Русакова Я.В. | НЕДОСТАТКИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ КАДЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Савенкова Т.Д. | РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

к.пед.н., старший преподаватель департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

tdpichik1@yandex.ru

Развитие лидерских способностей детей дошкольного возраста – важнейшее условие успешного выполнения ими в дальнейшем задач руководства различными коллективами. Статья посвящена анализу проблемы развития лидерских способностей старших дошкольников в условиях совместной деятельности в психологии и дошкольной педагогике. Задача педагогического руководства процессом развития лидерских способностей детей старшего дошкольного возраста — важная составляющая общей, фундаментальной задачи, решаемой в рамках образовательной области социально-коммуникативного развития личности на ранних этапах образования. Развитые лидерские способности рассматриваются как важнейший индикатор и условие позитивной социализации личности ребенка. Читать далее Савенкова Т.Д. | РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ

Любченко О.А., Воровщиков С.Г. | ЗАМЫСЕЛ ИНФРАСТРУКТУРНОГО ПРОЕКТА СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБЩЕГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Любченко О.А., доц., канд. пед. наук, зам. директора института педагогики и психологии образования по ресурсному обеспечению, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», LubchenkoOA@mgpu.ru

Воровщиков С.Г., проф., д-р пед. наук, проф. института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», VorovshikovSG@mpgu.ru

В статье приводятся некоторые позиции обоснования замысла инфраструктурного проекта «Развитие культуры исследовательской и проектной деятельности школьников как метапредметного результата в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций общего и высшего образования». Читать далее Любченко О.А., Воровщиков С.Г. | ЗАМЫСЕЛ ИНФРАСТРУКТУРНОГО ПРОЕКТА СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБЩЕГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Любченко О.А., Воровщиков С.Г., Каитов А.П. | ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДАНЬ МОДЕ ИЛИ ПОТРЕБНОСТЬ В УПРАВЛЕНЧЕСКОМ РЕСУРСЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Каитов А.П., доц., канд. социол. наук, доц. института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», yzden@mail.ru

В статье приводятся и характеризуются основные признаки проектного менеджмента. Читать далее Любченко О.А., Воровщиков С.Г., Каитов А.П. | ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДАНЬ МОДЕ ИЛИ ПОТРЕБНОСТЬ В УПРАВЛЕНЧЕСКОМ РЕСУРСЕ

Каитов А.П., Колпаков А.А. | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Каитов А.П., доц., канд. социол. наук, доц. институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», yzden@mail.ru

Колпаков А.А., магистрант МЕНО-191, институт педагогики и психологии ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», KolpakovAA@mgpu.ru

Представлены и кратко охарактеризованы некоторые теоретические и технологические аспекты стратегического управления современным образовательным комплексом. Читать далее Каитов А.П., Колпаков А.А. | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

Зиновьева Т.И., Афанасьева Ж.В., Богданова А.В. | ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ГОТОВНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА К РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Зиновьева Т.И., кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», zti_111@mail.ru

Афанасьева Ж.В., кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

Богданова А.В., кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

В статье представлены результаты исследования, предпринятого с целью выявления состояния готовности современного педагога к реализации идеи цифровизации образования и выстраивания персональной траектории профессионального развития в рамках цифрового образования. Читать далее Зиновьева Т.И., Афанасьева Ж.В., Богданова А.В. | ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ГОТОВНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА К РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ