магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Статья посвящена анализу результатов опытно-экспериментальной работы по формированию языковой компетентности обучающихся в процессе межкультурной коммуникации. Статистический анализ основан на данных диагностики 27 обучающихся старших классов общеобразовательной школы. Читать далее Киселева М.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
exotica_ua@mail.ru
Статья посвящена анализу результатов апробации программы развития аудитивных навыков детей дошкольного возраста посредством создания иноязычной среды. Статистические данные приведены по результатам исследования аудитивных навыков 66 детей дошкольного возраста детских садов г. Москвы. Читать далее Исса В.В. | РАЗВИТИЕ АУДИТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ СРЕДЫ
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
glukhoffolga@yandex.ru
В статье рассмотрены особенности обучения иностранному языку детей 5-6 лет средствами организованной игровой деятельности. Автор характеризует пальчиковые игры, подвижные игры, игры с карточками как эффективное средство обучения иностранному языку в данном возрасте. Читать далее Глухова О.А. | ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СРЕДСТВАМИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва
Shvetsova98@mail.ru
По материалам научно-практического семинара «Методические и лингвистические аспекты обучения иностранному языку»
В статье рассматривается проблема обучения младших школьников иностранному языку. Автор предлагает применение различных методических техник с учетом индивидуальных особенностей детей посредством вовлечения эмоциональной сферы в процесс освоения иноязычной речи. Автор приводит примеры использования различных видов модальности для достижения поставленной цели. Автор представляет различные пути в преодолении возможных сложностей при освоении звукобуквенного анализа речи на уроках иностранного языка в начальной школе. В статье доказывается, что умелое сочетание сенситивного периода начала овладения иноязычной компетентностью и правильно организованной дидактической речи дает продуктивный результат при обучении иностранному языку младших школьников. Читать далее Швецова Е.В. | СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРВОКЛАССНИКА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
