Черненко И.Н. | ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 магистрант департамента психологии института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: chernencko.i@yandex.ru

В статье рассматриваются причинные основания несформированности интереса к чтению. Проведен анализ отечественных и зарубежных исследований по проблеме овладения навыком чтения.  Приведены причины снижения интереса к чтению у современных младших школьников. Представлены эмпирические данные динамики интереса к чтению младших школьников.
Читать далее Черненко И.Н. | ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Федорова Е.А. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва,

email: efedor85@gmail.com

 В статье говорится о необходимости развития познавательных интересов младших школьников для реализации принципа непрерывности образования. Автор предлагает решать поставленную задачу посредством проектной деятельности. Читать далее Федорова Е.А. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Гарашова Э.Р. | РОЛЬ УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ­ВО МГПУ
г. Москва
Vidadi.garash@yandex.ru

В статье раскрывается роль управления методической работой с педагогическими кадрами в условиях реализации ФГОС НОО для осуществления индивидуальной̆ или коллективной̆ помощи молодым специалистам начальной школы. Читать далее Гарашова Э.Р. | РОЛЬ УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО

Ершова Т.А. | МОДЕЛИРОВАНИЕ СПОСОБОВ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Учитель начальных классов ГБОУ Школы №2051,

Tatiana_alekseevna@mail.ru

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

В данной статье  рассмотрены требования к знаниям при обучении младших школьников. Определён объем знаний по теме «Безударная гласная в корне слова», что позволило смоделировать процесс обучения младших школьников орфографии с учетом разноуровневого подхода. Проанализирован учёт уровней знаний, который требует от учителя разработки разноуровневых самостоятельных работ. Читать далее Ершова Т.А. | МОДЕЛИРОВАНИЕ СПОСОБОВ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

Ширяева В.Г. | ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

г. Москва.

E – mail: walyha2000@yandex.ru

В данной статье рассматриваются вопросы организации библиотечной деятельности младших школьников, формы и приемы работы учащихся в библиотеке, виды учебных занятий. Читать далее Ширяева В.Г. | ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Чернолецкая А.В. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КРУГА ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 3.5]

бакалавр 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

г. Москва

E-mail: anutochka-07-08@yandex.ru

В данной статье определяется значение круга чтения для младших школьников в современной начальной школе, рассматриваются вопросы формирования списка художественной литературы для домашнего чтения. Читать далее Чернолецкая А.В. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КРУГА ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Гущин А.Е. | ВОЗРАСТНЫЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ КАК ФАКТОР ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.3]

ГБОУ Школа № 1579

vans113@mail.ru

В статье представлена проблема психофизического развития детей на первых этапах онтогенеза. Показано, что дошкольный возраст является ключевым периодом психомоторного развития ребенка. Отмечается, что в этот возрастной период возрастают интеллектуальные возможности детей, активно накапливается опыт социального взаимодействия со взрослыми и сверстниками. В статье представлена проблема учета психофизических особенностей детей старшего дошкольного возраста при формировании программ физического воспитания на ступени дошкольного и начального образования. Возрастные и индивидуальные особенности психофизического развития детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста рассматриваются как ведущий фактор преемственности физического воспитания на ступени дошкольного и начального образования. Читать далее Гущин А.Е. | ВОЗРАСТНЫЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ КАК ФАКТОР ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Светловская Н.Н., Пиче-оол Т.С. | УЧЕТ И ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ УРОВНЯ УМЕНИЯ ДУМАТЬ НАД КНИГОЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Светловская Н.Н.

д.п.н., профессор ГАОУ ВО МГПУ, заслуженный учитель РФ,

Пиче-оол Т.С.

к.п.н., доц. ГАОУ ВО МГПУ

pts2503@mail.ru

В статье анализируется процесс формирования у учителя и у учащихся основных читательских умений и привычек. Читать далее Светловская Н.Н., Пиче-оол Т.С. | УЧЕТ И ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ УРОВНЯ УМЕНИЯ ДУМАТЬ НАД КНИГОЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ