10.06.2019

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Магистрант 2 курса программы «Дошкольная психология и педагогика», ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: barsegian.olga@yandex.ru

Статья представляет результаты опытно-экспериментальной работы по исследованию влияния продуктивных видов деятельности на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста. Описана методика формирования адекватной самооценки детей старшего дошкольного возраста. А также проанализированы результаты апробации разработанной методики в экспериментальной группе детей старшего дошкольного возраста. Читать далее Барсегян О.В. | ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОДУКТИВНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант 2 курса программы «Управление системой оценки качества общего образования», ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: natalia060995@mail.ru

Одним из компонентов повышения качества образования является улучшение кадровых и психолого-педагогических условий образовательной организации. Этот компонент входит в один из показателей международной шкалы SACERS. В данной статье мы рассмотрели взаимосвязь проанализированных показателей шкалы SACERS с результатами ГИА обучающихся 9-х классов двух школ, как условие повышения качества образования. Читать далее Евсеева Н.С. | ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КАДРОВЫХ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ