Северьянова А.О. | РУКОВОДСТВО СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

ГБОУ школа 158

severyanova_aleksandra@mail.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Представлены результаты анализа открытой информации органов управления образованием и образовательных организаций по оценке эффективности деятельности в сфере дошкольного образования. Читать далее Северьянова А.О. | РУКОВОДСТВО СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Сирикова А.К. | УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ АКТУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

ГБОУ Школа №1368 УК №1

sirikovaak@gmail.com

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В рамках представленной статьи рассматривается проблематика модернизирования механизмов принятия управленческих решений на современного этапе модернизации российского образования. Обнаружено, что российское образования сейчас стоит на пути своей модернизации, так как в образования на сегодняшний день активно внедряются различные электронные образовательные платформы, помогающие управлению образовательными учреждениями. Читать далее Сирикова А.К. | УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ АКТУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Жирнова Е.И. | СПЕЦИФИКА STEM – ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Школа №939

Zhirnovakatya961@mail.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Статья посвящена прогрессивному подходу к образованию детей, STEM-обучению, которое основано на применении междисциплинарного и прикладного подхода. Читать далее Жирнова Е.И. | СПЕЦИФИКА STEM – ОБУЧЕНИЯ

Елемешина Н.Н. | ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ STEAM ЛАБОРАТОРИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.3]

ГБОУ Школа 978

ДО ГАММА

elemeshina77@yandex.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Дошкольная образовательная организация отвечает за качественную подготовку детей к этапу обучения в школе и дальнейшей самостоятельной жизни. Особенностью дошкольного возраста является высокая восприимчивость к внешнему воздействию, поэтому в ДОУ образовательная среда должна быть максимально насыщенной и соответствовать требованиям современного общества. Данная статья посвящена возможности организации и развития инновационного направления в образовании – STEAM лаборатории на базе ДОУ, методики организации лаборатории и ожидаемый позитивный эффект, оценены возможные риски и негативные последствия. Читать далее Елемешина Н.Н. | ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ STEAM ЛАБОРАТОРИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рябов В.В., Любченко О.А., Воровщиков С.Г. | СЕТЕВАЯ КАФЕДРА ПОДГОТОВКИ ВОЖАТЫХ КАК РЕСУРС СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ И УНИВЕРСИТЕТА

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Рябов Виктор Васильевич, профессор, доктор исторических наук, член-корреспондент РАО, действительный член РАЕН, Президент ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», RyabovV@mgpu.ru

Любченко Ольга Андреевна, доцент, кандидат педагогических наук, заместитель директора института педагогики и психологии образования по ресурсному обеспечению, доцент департамента педагогики ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», LubchenkoOA@mgpu.ru

Воровщиков Сергей Георгиевич, профессор, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой теории и практики организации образовательной среды, профессор департамента педагогики ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», VorovshchikovSG@mpgu.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В статье представлены методологические основания для проектирования концепции деятельности сетевой кафедры подготовки вожатых Международного детского центра «Артек». Читать далее Рябов В.В., Любченко О.А., Воровщиков С.Г. | СЕТЕВАЯ КАФЕДРА ПОДГОТОВКИ ВОЖАТЫХ КАК РЕСУРС СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ И УНИВЕРСИТЕТА

Воровщиков С.Г. | ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА МЕТАПРЕДМЕТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

профессор, доктор педагогический наук, профессор Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета. vorovshikovsg@mgpu.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В статье представлены результаты экспериментальной работы, которая длилась пятнадцать лет в нескольких школах Москвы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации учебно-методического и управленческого обеспечения метапредметного образования. Данное обеспечение проектировалось как сложная внутришкольная дидактико-методическая система, которая включает обоснование социально-педагогических ценностей метапредметного образования, определение основных компонентов его содержания, учебно-методические комплексы метапредметных курсов, методические рекомендации по проектированию метапредметных уроков и организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Читать далее Воровщиков С.Г. | ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА МЕТАПРЕДМЕТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Белкина Т.Н. | ТЕХНОЛОГИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ (КОМПЕТЕНЦИИ) ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ, Москва, Россия

e-mail: tanya_belkina100694@mail.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В статье исследованы особенности технологии внутришкольного управления развитием проектной компетентности (компетенции) педагогических работников и обоснована целесообразность внедрения метода проектов в процесс деятельности педагогов. Читать далее Белкина Т.Н. | ТЕХНОЛОГИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ (КОМПЕТЕНЦИИ) ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Балдина Е. А. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ПОДЧИНЕННЫХ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 4.3]

МБОУ СОШ №10 с УИОП г. Красногорска, Московской обл.

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Каждому руководителю присущ свой, индивидуальный стиль работы в зависимости от личности человека, черт его характера. Влияние руководителя нельзя понимать, как надзор за действиями подчиненных. Функция влияния руководителя в психологическом смысле основывается на нравственных нормах руководителя и моральном сознании других членов коллектива. При этом нравственная направленность личности руководителя играет решающую роль в установлении групповых моральных ценностей, проявляющихся прежде всего в отношении к труду. Общие принципы этики должны найти конкретное воплощение в поведении руководителя и членов коллектива. Тогда принятые в данном коллективе моральные нормы будут усваиваться каждым участником и становиться постоянными чертами его личности. Читать далее Балдина Е. А. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ПОДЧИНЕННЫХ