Май 2018 — Страница 4

Глизбург В.И. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТОПОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4]

профессор Департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: glizburg@mail.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса»

В статье представлена трактовка визуализации как средства формирования топологических понятий у младших школьников, обеспечивающего осуществление непрерывного интегрированного обучения. Читать далее Глизбург В.И. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТОПОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Двойнин М.Л. | КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 8 Средний: 5]

к.п.н., доцент

ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»

В статье рассматривается ряд культурно-исторических особенностей спортивной деятельности, обладающих потенциалом для физического воспитания: творческий характер, эстетическое сходство спортивных состязаний с театральным действием, художественным произведением, наличие духовно-нравственного содержания и др. На примере Олимпийского движения показывается взаимопроникновение спорта и искусства. Приводится оценка духовной стороны спортивной деятельности христианскими мыслителями прошлого. Читать далее Двойнин М.Л. | КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Сухоносов А.П., Демина С.Н. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ КАК ФАКТОРЫ ВЛИЯНИЯ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМИ СОСТОЯНИЯМИ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 3]

Сухоносов Александр Петрович, к.психол.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, доцент, г. Москва. E-mail: aleks.suhonosov@mail.ru

Демина Светлана Николаевна, магистрант Брянского государственного университета им. И.Г. Петровского, г. Брянск. E-mail: svetlana211267@mail.ru

В статье рассматривается ряд конфликтогенных факторов, которые оказывают влияние на психологическое и психосоматическое здоровье детей; обсуждаются подходы к исследованию влияния семейных конфликтов, конфликтов в образовательной среде на развитие личности детей, в том числе – имеющих психосоматические проблемы. Читать далее Сухоносов А.П., Демина С.Н. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ КАК ФАКТОРЫ ВЛИЯНИЯ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМИ СОСТОЯНИЯМИ

Милина И.Г. | АВТОРИТЕТ ПЕДАГОГА КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант института педагогики и психологии

ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет

milina.i@mail.ru

В данной статье раскрывается суть понятия «авторитет педагога». Рассмотрена роль учителя в необходимости формирования учебной мотивации у младших школьников. Читать далее Милина И.Г. | АВТОРИТЕТ ПЕДАГОГА КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Канапиева Е.А. | РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

магистрант Московский городской

педагогический университет (ГАОУ ВО МГПУ)

В статье рассматриваются возможности дидактической игры для формирования коммуникативных умений детей младшего дошкольного возраста; теоретическое обоснование структуры и видов дидактических игр; приводятся примеры использования дидактических игр в практической работе с детьми младшего дошкольного возраста с целью формирования коммуникативных умений. Читать далее Канапиева Е.А. | РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Травинова Г.Н. | ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС К МИРУ ПРОФЕССИЙ КАК РЕСУРС ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 9 Средний: 4.6]

кандидат психологических наук, доцент, доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. E—mail: galina.travinova@rambler.ru

В статье раскрывается влияние познавательного интереса к миру профессий на личностное развитие младших школьников. Особое внимание уделяется влиянию на познавательный интерес младших школьников посещения дополнительных занятий в кружках и секциях, самостоятельного выполнения профориентационных проектов. Читать далее Травинова Г.Н. | ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС К МИРУ ПРОФЕССИЙ КАК РЕСУРС ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Двойнин А.М. | ИНДОКТРИНАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 8 Средний: 4.3]

кандидат психологических наук, доцент, доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: alexdvoinin@mail.ru

Статья посвящена обзору проблемы индоктринации в контексте образовательных и педагогических явлений. Рассматривается соотношение понятия «индоктринация» с концептами «социальное влияние», «пропаганда», «манипуляция», «контроль сознания» и др. Обсуждается ряд актуальных проблем индоктринации в педагогическом контексте: «парадокс индоктринации» (С.J. Macmillan); соотношение религиозного образования и индоктринации; роль когнитивных и образовательных факторов в процессе индоктринации; индоктринационные аспекты в педагогике – общая пропагандистская подача педагогических идей, подмена проверяемых научных гипотез лозунгами и императивами, преклонение перед авторитетом классиков и педагогический догматизм. Читать далее Двойнин А.М. | ИНДОКТРИНАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ

Павленко Т.А. | ФИЗИЧЕСКИЙ ПЕРФЕКЦИОНИЗМ. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

кандидат психологических наук, доцент департамента психологии Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: tatiana_pavlenco@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы привлекательности, отношения к своему внешнему виду, внешнему виду других и стремления к физическому совершенству у представителей современной студенческой молодежи. Особый акцент делается на исследовании выраженности физического перфекционизма и готовности к использованию активных и пассивных методов изменения своего тела. Читать далее Павленко Т.А. | ФИЗИЧЕСКИЙ ПЕРФЕКЦИОНИЗМ. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

Сухоносов А.П. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

кандидат психологических наук, доцент, доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. E—mail:aleks.suhonosov@mail.ru

В статье рассматривается ряд организационных и психологических аспектов проблемы обеспечения безопасности в современном образовательном пространстве, которая в настоящее время приобрела особую актуальность. Наряженная политическая, социально-психологическая обстановка в мире и, как следствие, – в России, в российском обществе, заставляет по-новому взглянуть на состояние общей и психологической безопасности субъектов образовательных отношений. Читать далее Сухоносов А.П. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Севальников А.А. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЕТСКИХ МУЗЕЕВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

ассистент департамента методики обучения Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: sevalnikov@gmail.com

В статье рассматриваются возможности современных детских музеев в образовательном пространстве мегаполиса. Показано, что детские музеи имеют значение как для совершенствования образовательного процесса, так и для психологического сопровождения образования. Перечислены конкретные формы работы, которые возможны благодаря детским музеям. Показана социальная значимость детских музеев. Читать далее Севальников А.А. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЕТСКИХ МУЗЕЕВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА