интегрированное занятие с детьми младшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим /образовательная область « Ребенок и общество», «Ребенок и природа», «Изодеятельность»
Пролыгина Наталья Викторовна, главный специалист отдела дошкольного, общего и среднего образования управления образования, спорта и туризма администрации Заводского района г.Минска Республика Беларусь Читать далее «В гостях у бабушки–загадушки на Масленицу»
Борисова М.М., канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольного образования, ГАОУ ВО МГПУ, marinagrisha2005@mail.ru
Литвинова С.Н. канд. пед. наук, доцент, директор зеленоградского отделения ГАОУ ВО МГПУ, Iitsveta@mail.ru
Прохорова А.В., руководитель художественной студии Детского центра «Моя планета» ГАОУ ВО МГПУ, anna.p72@mail.ru
В статье раскрывается цель, задачи, организация и проведение городского конкурса творческих работ дошкольников, школьников и студентов «Конкурс рисунков на асфальте». Даются критерии оценки творческих работ участников конкурса. Рассматривается понятие художественно — эстетическое развитие. Читать далее Борисова М.М., Литвинова С.Н., Прохорова А.В. | ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ГОРОДСКОГО КОНКУРСА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ДОШКОЛЬНИКОВ, ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ «КОНКУРС РИСУНКОВ НА АСФАЛЬТЕ»
Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: Valentina0123@list.ru.
В статье рассматриваются факторы, провоцирующие возникновение конфликтов и развитие конфликтности в среде младших школьников. Анализируется психологическая составляющая возрастной группы, особенности новой для ребенка социальной ситуации. Приводится типология конфликтов, наиболее распространенных среди детей младшего школьного возраста, а также предлагаются стратегии разрешения и профилактики конфликтов. Читать далее Щепалина В.В. | ДЕТЕРМИНАНТЫ КОНФЛИКТОВ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4) e—mаil: bоgdаnоv789@gmаil.cоm
В статье рассматриваются вопросы современной работы с методом проектов в начальной образовательной школе. Автор показывает возможность использования метода проектов в урочной и внеурочной деятельности с интеграцией на различных уровнях. Классификации проектов представлены на основе анализа педагогической и психолого-педагогической литературы, также приведено расширение одной из классификаций, основанной на опыте современной начальной школы. В статье обозначено сравнение проектной деятельности и исследования и указаны различия в данных педагогических методах. В заключении представлена перспектива развития и актуальность использования проектной деятельности в современной начальной школе. Читать далее Богданов М.С. | ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ОТ СОВРЕМЕННОСТИ К БУДУЩЕМУ
