ГАОУ ВО МГПУ г.Москва
maryzherdeva@mail.ru, makarovira@list.ru
В статье рассматриваются основные виды речевого поведения, возможности формирования речевого поведения во внеурочной деятельности. Читать далее Жердева М.Г., Макарова И.В. | ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», магистрант 1 ПОМ ИНЯО кафедры филологических дисциплин; e-mail: anna_cher72@mail.ru
Статья посвящена проблеме обучения младших школьников навыкам сокращения слов. В статье обоснована социальная необходимость обучения школьников сокращению слов, дан обзор различных сфер использования сокращения слов школьниками в учебной деятельности. В статье представлены сценарии учебных исследований для освоения правил сокращения слов младшими школьниками. Рассматривается технология учебного исследования, как одна из самых востребованных в современной школе, знания в которой приобретаются на основе собственного опыта, что позволяет глубже осмыслить и понять значимость полученных знаний. В процессе проведения учебного исследования младший школьник приобретает и такие необходимые навыки, как постановка целей, задач, построение гипотез и поиск способов их достижения, с освоением различных методов. В результате освоение правил сокращения слов младшими школьниками способствует и развитию познавательной потребности и активности обучающихся. Читать далее Чердынцева А. А. | ОСВОЕНИЕ ПРАВИЛ СОКРАЩЕНИЯ СЛОВ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ В РАБОТЕ НАД УЧЕБНЫМ ИССЛЕДОВАНИЕМ
